教師招聘考試：《平面鏡成像》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-12 14:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【知識與技能】

掌握平面鏡成像的特點，知道平面鏡成虛像以及平面鏡在生活中的應用。

【過程與方法】

通過探究實驗的過程，提高設計實驗及實驗操作能力。

【情感態(tài)度價值觀】

體會物理與生活的緊密聯(lián)系，提高物理聯(lián)系生活的意識。

二、教學重難點

【重點】平面鏡成像特點。

【難點】平面鏡成像特點的實驗探究過程。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

教師活動：教師組織學生回憶照鏡子的情景。

教師指出鏡子中發(fā)現(xiàn)的另一個自己是像，并補充一些例子加以說明。提問：鏡子以及湖面等相當于平面鏡，那么平面鏡成像有什么特點呢?由此引入課題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

一、研究平面鏡成像的特點

教師活動：多媒體展示：觀看圖片：小鳥與模特在水與平面鏡中的像。

提問：平面鏡成像有什么特點?

猜想與假設：學生通過觀察得出猜想：像與物大小相等，到平面鏡的距離相等。

制定實驗計劃與設計實驗：通過問題引導學生設計實驗以及實驗器材的選取。學生選擇：平面鏡，玻璃板(提供實驗箱)，白紙、筆和直尺;比較像與物的大小關系(同桌之間討論，老師適當提示);比較像與物到平面鏡的距離關系?測量像與物到平面鏡的距離，直接測量不方便，引出通過確定平面鏡的位置，連接像與物的連線，比較像與物到平面鏡的距離。

學生通過小組討論實驗步驟和注意事項，教師加以引導。

接下來將學生以前后四人為一小組，討論五分鐘。五分鐘后請小組代表回答。

實驗步驟如下：

1、在紙上豎一塊玻璃板/平面鏡作為平面鏡，在紙上記下平面鏡的位置

2、把點燃的蠟燭放在玻璃板前，可以看到玻璃板后面的像

3、再拿一支沒有點燃的蠟燭放在玻璃板后面通過移動與像重合，在紙上記錄下物像的位置

4、用直線將物像位置連起來

5、改變位置再測幾組;將測得數(shù)據(jù)填入表格中。

注意事項：玻璃板要與桌面垂直，只點燃一根蠟燭。

進行實驗與收集數(shù)據(jù)：

實驗過程中發(fā)現(xiàn)平面鏡成像無法確定像的位置，選擇玻璃板再次實驗。

分析論證：