教師招聘高中數(shù)學(xué)《復(fù)數(shù)的幾何意義》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-12 14:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

(二)新課講授

1.復(fù)平面

由于復(fù)平面的定義比較好理解，而且教材上描述非常詳細(xì)，因此我會組織學(xué)生自主閱讀這部分教材，并提問：什么是復(fù)平面?

3.共軛復(fù)數(shù)的定義

通過上述理論知識的學(xué)習(xí)后，我會給出教材上的例2，已知兩個復(fù)數(shù)，求出其對應(yīng)點和向量，并求出它們各自的模，然后比較模的大小。學(xué)生同桌合作完成。找學(xué)生回答，我給予評價。

接著讓學(xué)生觀察該例題的特點，不難發(fā)現(xiàn)例題中的兩個復(fù)數(shù)實部相等，虛部互為相反數(shù)。從而我向?qū)W生講授共軛復(fù)數(shù)的概念。

再次提出問題：如果是共軛復(fù)數(shù)，那么在復(fù)平面內(nèi)它們對應(yīng)的點有什么關(guān)系呢?

組織學(xué)生獨立思考回答。不難得到共軛復(fù)數(shù)對應(yīng)的兩個點關(guān)于實軸x對稱。

到此本節(jié)課知識點已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢。

(三)鞏固練習(xí)

為了加強(qiáng)對本節(jié)課知識點的理解，我在課件上會出示兩個復(fù)數(shù)，找兩位學(xué)生在黑板上作出復(fù)平面，并在復(fù)平面中描出相應(yīng)的點，其他學(xué)生自主完成。學(xué)生完成后我會跟全班學(xué)生一起對黑板上兩位學(xué)生的板演進(jìn)行共同評價。

(四)小結(jié)作業(yè)

課堂最后，我會讓學(xué)生做一個小結(jié)，以系統(tǒng)梳理本節(jié)課的重要知識點及其學(xué)習(xí)體會。通過向?qū)W生提出這樣一個問題“通過今天的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么?”，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)，我給予補(bǔ)充點評。

最后是作業(yè)布置。為了更好地鞏固新知，加深對知識的印象及理解，我會布置適宜的課后習(xí)題第1-3題作為課下作業(yè)。并在下節(jié)課前完成批改，并從中總結(jié)相關(guān)問題，下節(jié)課課始做必要的修正與強(qiáng)調(diào)。

五、板書設(shè)計