教師招聘面試：小學(xué)音樂《哦，十分鐘》 教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-12 13:35 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

通過對歌曲的學(xué)習(xí)和理解，能夠加深對校園生活的熱愛。

【過程與方法】

運(yùn)用小組合作的方式，能夠提高創(chuàng)編與團(tuán)隊(duì)合作能力。

【知識與技能】

完整有感情地演唱歌曲并掌握2/4拍的知識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

完整有感情地演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

熟練掌握2/4拍的相關(guān)知識。

三、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1.課程伊始，教師提問學(xué)生：“大家課間十分鐘的時(shí)候都在干什么?”

2.由學(xué)生自由發(fā)言得出拍皮球，跳繩等娛樂活動。

 

 

(二)感受體驗(yàn)

1.初聽歌曲并設(shè)問：“歌曲的速度是怎么樣的?表現(xiàn)了什么樣的情緒?”學(xué)生自由發(fā)言，中速稍快;結(jié)合生活中的體會引導(dǎo)學(xué)生得出情緒是歡快明朗地。

2.復(fù)聽歌曲并設(shè)問：“歌詞分為幾段?前后有什么變化?”選取學(xué)生發(fā)言，得出正確答案分為兩部分，并請學(xué)生自己總結(jié)出前半部分歡樂輕快，后半部分柔美舒展。

(三)學(xué)唱歌曲

1.通過拉繩子的游戲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)(讓我們把小手放在頭頂感覺自己的小手是有魔力的，能將自己的聲音從頭頂拉出來)

2.通過多次聆聽，采用示范法，引導(dǎo)學(xué)生感受拍子，并講解2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律和節(jié)奏特點(diǎn)。

3.教師彈琴范唱，學(xué)生跟隨琴輕聲哼唱曲譜，通過畫旋律線的形式，掌握連音線的演唱技巧。

4.有強(qiáng)弱的朗讀歌詞，并用拍手代替休止符，注意空拍的把握。

 

6.教師彈伴奏，學(xué)生填詞有感情的演唱歌曲。

(四)鞏固提高

分小組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編新的節(jié)奏。

(1)選擇節(jié)奏型，進(jìn)行創(chuàng)編。

(2)請各組進(jìn)行表演，而后進(jìn)行生生評價(jià)、教師評價(jià)。

(3)感受創(chuàng)編新節(jié)奏后的歌曲與原歌曲在情緒上有何不同。

(五)課堂小結(jié)

小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生談一談收獲，并通過教師補(bǔ)充總結(jié)再次感受校園的美好珍惜下課時(shí)間寓教于樂。

作業(yè)：唱給父母聽，讓他們也感受到校園生活的快樂。

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