教師招聘《天地之間的歌》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-08 14:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

五、說(shuō)教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)：

教法：講授法、多媒體輔助法等。

學(xué)法：自主探究法、小組討論法。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)過(guò)程，也是本次說(shuō)課的中心部分。在這一部分主要分成五個(gè)環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、分段欣賞、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來(lái)介紹這五個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍，上課伊始，我會(huì)用視頻方式進(jìn)行導(dǎo)入，教師播放“神舟九號(hào)”騰空瞬間的視頻片段，并提問(wèn)：看完視頻有怎樣的感受?學(xué)生自由回答后總結(jié)：“神舟九號(hào)”的升空凝結(jié)著科學(xué)家的智慧，對(duì)宇宙的探索，今天就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)浩渺的天地之間，順勢(shì)揭示課題《天地之間的歌》，由此順勢(shì)引入本課課題。

這樣設(shè)計(jì)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從課下到課上形成了自然而生動(dòng)的過(guò)渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

感知音樂(lè)是課堂展開(kāi)的基礎(chǔ)，為了幫助學(xué)生對(duì)作品有一個(gè)整體的把握，在新課的第一環(huán)節(jié)，我會(huì)先完整播放歌曲，并提問(wèn)這首歌曲的情緒速度是怎樣的?學(xué)生回答后總結(jié)：輕快、活潑地;其次，我會(huì)再次播放歌曲，并提問(wèn)歌曲可以分為幾個(gè)部分?學(xué)生回答后我會(huì)給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：樂(lè)曲可以分為A、B兩個(gè)部分。A部分旋律輕快，B部分旋律更加活潑。

通過(guò)這樣的方式，學(xué)生對(duì)音樂(lè)最表面的一層信息有了初步的了解，也為接下來(lái)的分段欣賞做了鋪墊。

第三環(huán)節(jié)是分段欣賞環(huán)節(jié)

細(xì)致、精準(zhǔn)對(duì)于作品的分析及學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解作品特點(diǎn)的主要途徑，為了引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的了解作品，在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)先引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)A部分，并提問(wèn)學(xué)生：第一段樂(lè)曲情緒和演唱形式上有什么特點(diǎn)?學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)可以回答出：A部分比較輕快，有兩個(gè)聲部，在演唱形式上有齊唱、領(lǐng)唱、合唱;其次，我會(huì)再次播放第一段旋律，教師帶領(lǐng)學(xué)生模唱旋律，教師領(lǐng)唱，男生唱低聲部，女生唱高聲部，感受不同的演唱形式;再次，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生聆聽(tīng)第二段，并提出問(wèn)題：第二段音樂(lè)情緒和演唱形式上有什么特點(diǎn)?學(xué)生回答后我會(huì)進(jìn)行總結(jié)：B部分更加活潑，并且是三聲部合唱;然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生跟著音頻模唱B部分：左邊兩排同學(xué)唱高聲部，右邊兩排同學(xué)唱低聲部，中間兩排同學(xué)唱中聲部。并提出問(wèn)題：合唱時(shí)怎么樣才能夠更加好聽(tīng)?學(xué)生回答后進(jìn)行總結(jié)：多聲部合唱要注意各個(gè)聲部聲音的和諧統(tǒng)一;最后，我會(huì)完整播放歌曲，提問(wèn)學(xué)生：歌曲表達(dá)了怎樣的情感?學(xué)生自由回答后我會(huì)給出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：表達(dá)了青少年對(duì)科學(xué)的探索與熱愛(ài)。

通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)歌曲有了更深一步的理解，也能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對(duì)音樂(lè)作品有更全面的把握和體會(huì)，我會(huì)以“勇攀高峰科學(xué)高峰”為主題，播放霍金探討宇宙的影視資料，并提問(wèn)：看完影片后給你怎樣的感受?學(xué)生前后四人為一組，5分鐘時(shí)間討論。討論后請(qǐng)小組代表發(fā)言。學(xué)生回答后我會(huì)給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)并總結(jié)：科學(xué)家霍金在全身癱瘓只有三根手指能活動(dòng)的情況下，依然堅(jiān)持對(duì)宇宙對(duì)科學(xué)的探索，我們也要有熱愛(ài)科學(xué)，勇攀科學(xué)高峰的精神和追求。

這樣做能夠拓寬學(xué)生知識(shí)，并在情感上進(jìn)一步升華。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)采用師生共同總結(jié)的方式，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容：合唱、領(lǐng)唱、齊唱以及要勇于探索世間奧秘的精神。

為了更好的結(jié)束課堂，并在課下引發(fā)學(xué)生的思考，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一個(gè)開(kāi)放性的作業(yè)：學(xué)生自由分組進(jìn)行合唱練習(xí)，下節(jié)課進(jìn)行合唱展示。

通過(guò)這樣的方式，能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)