2023年下半年資格證《保教知識與能力》陳鶴琴的教育思想

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-07 10:45 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

陳鶴琴是我國著名的兒童教育家，他提出“幼兒教育是一門教育科學(xué)，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)”。陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心──南京鼓樓幼稚園，1940年在江西泰和縣創(chuàng)立中國第一所公立幼稚師范學(xué)校──江西省立幼稚師范學(xué)校。陳鶴琴創(chuàng)立了“活教育”理念，一生致力于探索中國化、平民化、科學(xué)化的幼兒教育道路。

1.“活教育”理論體系陳鶴琴先生反對埋沒人性的、讀死書的死教育。

在抗戰(zhàn)時代，他抱著實驗新教育的使命，創(chuàng)建了“活教育”理論體系。

目的論	做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人
方法論	做中教、做中學(xué)、做中求進步
課程論	大自然、大社會是我們的活教材

2.“五指課程”理論

課程目標(biāo)	發(fā)展幼兒的身體和心智
課程中心	根據(jù)兒童的環(huán)境—自然的環(huán)境，社會的環(huán)境作幼稚園課程系統(tǒng)的中心
課程結(jié)構(gòu)	“五指活動”：健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、文學(xué)活動
課程實施	（1）以幼兒經(jīng)驗、身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標(biāo)準(zhǔn) （2）反對實行分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會自然為中心的“整個教學(xué)法” （3）主張游戲式教學(xué)