教師招聘考試面試答辯：高中信息技術(shù)《無(wú)處不在的信息》

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-06 16:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一題

你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

知識(shí)與技能：能說(shuō)出信息的定義，信息的特征以及信息的素養(yǎng)。

過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論和自主探究，學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)生活理解信息的定義并說(shuō)出信息的特征。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受生活中處處離不開(kāi)信息，以及養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。

第二題

信息技術(shù)課程中常用的教學(xué)方法有哪些?這節(jié)課你用了哪幾種?

【參考答案】

常見(jiàn)的教學(xué)方法有講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法等。

本節(jié)課中我采用了問(wèn)題教學(xué)法和講授的教學(xué)方法，教材內(nèi)容為純理論性的知識(shí)。因?yàn)楦咧械膶W(xué)生慢慢的趨向成熟，在選用教學(xué)方法的時(shí)候要適合高中的學(xué)生，而且高中的知識(shí)點(diǎn)比初中的知識(shí)稍微難些，同時(shí)也比較枯燥，所以選用多種教學(xué)方式進(jìn)行。

第三題

如果你在上信息技術(shù)課程的時(shí)候，突然之間有同學(xué)說(shuō)：老師，你的板書(shū)寫錯(cuò)了，作為信息技術(shù)教師，你應(yīng)該怎么辦?

【參考答案】

我在授課的時(shí)候突然之間板書(shū)寫錯(cuò)了，學(xué)生指出來(lái)，我一定要積極的解決，決不能批評(píng)學(xué)生，我會(huì)從以下的方面進(jìn)行入手：

1.首先，我會(huì)表?yè)P(yáng)這位學(xué)生，表?yè)P(yáng)他認(rèn)真聽(tīng)課，只有認(rèn)真聽(tīng)課了才能指出錯(cuò)誤，同時(shí)他十分的勇敢，其他學(xué)生應(yīng)該向這名學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.其次，我會(huì)看自己的板書(shū)，如果板書(shū)真的是有問(wèn)題，我一定會(huì)積極的改正，同時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。并把書(shū)寫錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)重新講解，直到學(xué)生掌握了為止。

3.最后，課下的時(shí)候進(jìn)行反思，自己反思錯(cuò)誤的原因。是因?yàn)閭湔n不充分還是自己注意力不集中，面對(duì)自己的問(wèn)題積極的改正，多多學(xué)習(xí)知識(shí)，向老教師進(jìn)行請(qǐng)教。

第四題

信息的特征都有哪些?并適當(dāng)舉例說(shuō)明。

【參考答案】

普遍性、傳遞性、不完全性、時(shí)效性、依附性。人們習(xí)慣于觀看今天的報(bào)紙而不是上周的天氣情況，體現(xiàn)信息的時(shí)效性，盲人摸象的故事體現(xiàn)了信息的不完整性。

第五題

作為信息技術(shù)的教師，應(yīng)該遵守的職業(yè)道德素質(zhì)是什么?

【參考答案】

信息技術(shù)教師是學(xué)校的主體，教師的素養(yǎng)決定著學(xué)校教學(xué)、科研水平和人才的培養(yǎng)。因此21世紀(jì)的教育向教師提出了更高的要求。教師不僅要具備道德素養(yǎng)、教師的專業(yè)素養(yǎng)，還要具備高尚的人格素養(yǎng)。

首先，教師的道德素養(yǎng)是從教師對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己的態(tài)度上來(lái)體現(xiàn)的。具體包括：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。

其次，教師的專業(yè)素養(yǎng)：政治理論修養(yǎng)、精湛的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)。其中精湛的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的文化科學(xué)知識(shí)是“本體性知識(shí)”，主要解決教師教什么的問(wèn)題;必備的教育科學(xué)知識(shí)是“條件性知識(shí)”，主要解決教師如何將知識(shí)傳授給學(xué)生，即怎么教的問(wèn)題。

最后，教師的人格素養(yǎng)，教師作為育人主體，首先應(yīng)該具備完善的人格。這是作為一個(gè)合格教師的靈魂所在。所以在教書(shū)育人的過(guò)程中具備平易近人、沒(méi)有偏見(jiàn)、關(guān)心同學(xué)、態(tài)度認(rèn)真、要求嚴(yán)格、具有耐心、言行一致、樸素大方、品德高尚等。