教師招聘面試備考：《這一封書信來得巧》教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-27 11:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【情感態(tài)度與價值觀】了解京劇，進而激發(fā)熱愛祖國民族文化藝術的情感及民族自豪感。

【過程與方法】積極參與演唱、欣賞等實踐活動，體會(西皮流水)有板無眼的節(jié)拍特點。

【知識與技能】學唱《這一封書信來得巧》唱段，知道京劇的聲腔、板式，為進一步學習音樂與戲劇的關系打下基礎。

二、教學重難點

【重點】體會(西皮流水)有板無眼的節(jié)拍特點，并能模仿、體驗老生行當?shù)某豁嵨丁?/p>

【難點】學唱《這一封書信來得巧》片段，感受西皮流水的節(jié)拍特點。

三、教學用具

多媒體

四、教學過程

(一)新課導入

1.播放歌曲《唱臉譜》，溫習上節(jié)內(nèi)容

師：同學們歌曲《唱臉譜》的演唱形式是什么?它在流行唱法的基礎上加入了哪種戲曲?(戲歌，京劇)

2.了解京劇的行當

3.老師演唱京劇片段《這一封書信來得巧》，感受京劇的唱腔美，引入課題

(二)新課教學

1.簡單了解西皮和二黃

(1)聆聽兩段唱腔的不同

師：作為國粹之一的京劇他的唱腔有兩種，大家先來聽一聽這兩種唱腔的特點(二黃節(jié)奏舒緩，旋律平穩(wěn)，唱腔較為凝重、渾厚、穩(wěn)健，適合表現(xiàn)沉郁、肅穆、悲憤的情緒。

西皮節(jié)奏緊湊，旋律起伏變化較大，唱腔流暢、輕快、明朗、活潑，適合表現(xiàn)歡快、堅毅、憤懣的情緒。)

(2)給出西皮和二黃的連線題，學生作答

(3)欣賞《這一封書信來得巧》，判斷其唱腔與行當(西皮、老生)

師：行當是怎么判斷出來的(它是根據(jù)人物的自然尾性(性別、年齡)及社會尾性(身份和職業(yè)〉來劃分的，但是，更主要的是要按人物的性格特征和作者對人物的褒貶態(tài)度來劃分的。)

(4)找學生模仿老生的特點

2.欣賞《這一封書信來得巧》片段

(1)了解劇情

師：誰知道這首樂曲選自京劇哪一部戲?他講了什么內(nèi)容?(《定軍山》選段，三國時期曹蜀之爭，蜀將黃忠殺退曹將張郃，攻占天蕩山、智斬敵將夏侯淵，奪取了曹軍重鎮(zhèn)——定軍山。)

(2)播放《這一封書信來得巧》，感受樂曲的板式

①找同學回答京劇的板式

—板三眼類主要有(慢板)、(快三眼)等。

—板一眼類主要有(原板)、(二六)等。

有板無眼類主要有(流水板)、(垛板)等。

散板類(節(jié)奏自由)主要有(搖板)及(散板)。

②播放四種京劇板式的視頻，感受其特點

③視唱樂譜，體會西皮流水板式的節(jié)拍特點：敘述性強，適合表現(xiàn)慷慨激昂的情緒。

④欣賞樂曲中的“明天午時三刻要成功勞”，體會西皮散板的節(jié)拍特點：自由節(jié)拍、無板無眼的唱腔結構，根據(jù)劇情的需要，演唱速度可快可慢。

(3)學唱《這一封書信來得巧》

①老師示范整首樂曲，學生小聲跟唱

②學生跟著視頻學唱西皮流水：“頭通鼓，戰(zhàn)飯造，二通鼓，緊戰(zhàn)袍，三通鼓，刀出鞘，四通鼓，把兵交。”

③找學生演唱

(三)鞏固提高

1.了解京劇的其他劇目，感受京劇唱腔的博大精深。

(四)課堂小結

今天我們通過欣賞《這一封書信來得巧》，對京劇的一般常識有了初步的了解，我國的戲曲藝術非常豐富，作為華夏子孫，應深刻認識祖先留下的這份寶貴遺產(chǎn)，熱愛祖國的戲劇藝術。希望同學們在課外多聽，多看，多學，多去接觸我們的戲曲文化，我相信你們一定會深深地愛上它，迷戀它，把中華民族的古老藝術文化發(fā)揚光大。