教師招聘面試備考：《蘇維埃政權(quán)的建立》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-27 11:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與能力目標(biāo)】

彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利;人民委員會(huì)的建立;蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn);《土地法令》;蘇維埃人民反對(duì)帝國(guó)主義的武裝干涉和國(guó)內(nèi)反革命叛亂的斗爭(zhēng)。

【過(guò)程與方法目標(biāo)】

通過(guò)學(xué)習(xí)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難，鍛煉概括的方法。

總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及鞏固的原因，掌握分析理解的方法。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

通過(guò)蘇維埃政權(quán)建立和鞏固的史實(shí)，明白革命政權(quán)的建立和鞏固是廣大人民艱苦斗爭(zhēng)，流血犧牲才得以實(shí)現(xiàn)的。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

蘇維埃政權(quán)的鞏固措施

【教學(xué)難點(diǎn)】

實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策原因

三、教學(xué)方法

講授法、圖片展示法、小組探究法等。

四、教學(xué)用具

多媒體課件。

五、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師講述：第一次世界大戰(zhàn)波及了很大的范圍，形成了英法俄的組成的協(xié)約國(guó)集團(tuán)，以及德奧意三國(guó)的同盟國(guó)集團(tuán)。大戰(zhàn)持續(xù)了將近4年的時(shí)間。大家是否還記得第一次世界大戰(zhàn)是怎樣結(jié)束的?

(學(xué)生回憶以前的內(nèi)容，回答)

教師講述：第一次世界大戰(zhàn)是以協(xié)約國(guó)的勝利而告終的。大家知道對(duì)于第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，俄國(guó)起了什么作用嗎? (學(xué)生思考)

教師講述：俄國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中初期很熱衷于同英法聯(lián)合作戰(zhàn)，打擊他們共同的敵人。同時(shí)，在最初的三個(gè)協(xié)約國(guó)之中，俄國(guó)是一個(gè)很特殊的國(guó)家。它并沒(méi)有堅(jiān)持到戰(zhàn)爭(zhēng)的最后。在1917年的時(shí)候，它和德國(guó)簽訂了《布列斯特和約》，就單方面地退出了戰(zhàn)爭(zhēng)。之后，俄國(guó)國(guó)內(nèi)就發(fā)生了震驚世界的十月革命。戰(zhàn)爭(zhēng)給俄國(guó)帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，戰(zhàn)爭(zhēng)引起了俄國(guó)十月革命，而十月革命的爆發(fā)也在一定程度上制止了戰(zhàn)爭(zhēng)。那么當(dāng)時(shí)，俄國(guó)國(guó)內(nèi)的社會(huì)狀況究竟是什么樣的呢?

環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

一、蘇維埃政權(quán)的建立

教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課十月革命內(nèi)容。1917年4月16日，長(zhǎng)期流亡國(guó)外的列寧回到了首都彼得格勒，親自領(lǐng)導(dǎo)了彼得格勒的武裝起義。

教師提問(wèn)：彼得格勒的武裝起義從11月6日晚發(fā)動(dòng)到11月7日晚取勝，僅用了一天的時(shí)間，這短時(shí)間取勝的原因在哪里呢?學(xué)生回答后，教師總結(jié)：第一，由于布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別是列寧的親自領(lǐng)導(dǎo);第二，由于人民群眾掌握著武裝;第三，由于革命戰(zhàn)士的英勇奮戰(zhàn)。

在首都武裝起義的影響下，莫斯科等城市相繼爆發(fā)了武裝起義。革命烈火迅速燃遍俄國(guó)各地，到1918年2月，蘇維埃政權(quán)在全國(guó)范圍內(nèi)建立起來(lái)了。

二、蘇維埃政權(quán)的鞏固

(一)鞏固措施

教師講述：他們建立起自己的蘇維埃政權(quán)，推選出列寧作為自己的主席。這個(gè)世界上的新事物——蘇維埃政權(quán)，采取了一些什么措施，來(lái)鞏固自己的政權(quán)，維護(hù)自己的利益呢?

讓學(xué)生結(jié)合教材，自己概括總結(jié)，回答。政府成立后的第一個(gè)對(duì)外政策的法令是《和平法令》。經(jīng)過(guò)同德奧談判議和，蘇俄退出了戰(zhàn)爭(zhēng)，人民贏得了和平。對(duì)內(nèi)則通過(guò)了《土地法令》沒(méi)收地主、寺院的土地，分配給農(nóng)民，人民獲得了土地。

教師提問(wèn)：我們了解了蘇維埃政府政策的性質(zhì)，我們可以對(duì)比資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和蘇維埃政府建立政權(quán)后所采取的不同措施，他們之間有什么不同呢?

學(xué)生討論回答，教師總結(jié)：他們之所以采取的措施如此不同，是因?yàn)樗麄兇淼碾A層很不相同，他們都是為自己的階級(jí)服務(wù)的。從兩個(gè)政權(quán)的不同性質(zhì)我們就可以看出，它必然會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。而代表人民的蘇維埃政權(quán)，必然會(huì)得到人民的支持。

(二)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義

蘇維埃政權(quán)頒布了一系列鞏固自己政權(quán)的政策，退出了第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火?？墒钱?dāng)?shù)谝淮问澜绱髴?zhàn)結(jié)束以后，一些其它的帝國(guó)主義國(guó)家開(kāi)始對(duì)蘇俄發(fā)動(dòng)了武裝干涉，他們害怕這種蘇維埃思潮，蔓延到自己的國(guó)度，從而威脅自己的統(tǒng)治。另一方面，俄國(guó)國(guó)內(nèi)的地主、資本家和沙皇軍官也掀起了叛亂。國(guó)內(nèi)外的反動(dòng)勢(shì)力結(jié)合在一起，企圖把新生的蘇維埃政權(quán)扼殺在搖籃里。蘇俄進(jìn)入了三年內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期。內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果怎樣呢?

學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，進(jìn)行回答：蘇俄政府是經(jīng)過(guò)很艱苦的斗爭(zhēng)才獲得這來(lái)之不易的勝利的。他們一方面加強(qiáng)紅軍的建設(shè);另一方面，實(shí)行了經(jīng)濟(jì)上高度集中的“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策”。這個(gè)政策有什么具體內(nèi)容呢?目的是什么呢?

將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，給5分鐘時(shí)間討論作答。

小組代表發(fā)言后，教師總結(jié)：這個(gè)政策是一個(gè)“特殊時(shí)期”的“特殊政策”，它的目的就是希望可以獲得最大的經(jīng)濟(jì)財(cái)力、物力，用以來(lái)贏取戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然這種政策從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，很不符合經(jīng)濟(jì)學(xué)倡導(dǎo)自由貿(mào)易的原理，但是它保障蘇俄政府贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。這就說(shuō)明，實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是很有必要的。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

教師請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任小老師的角色，帶領(lǐng)學(xué)生共同回顧本節(jié)所學(xué)，進(jìn)行小結(jié)。

布置作業(yè)：搜集列寧相關(guān)小故事。