高中美術《為人生而藝術》教學設計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-26 16:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.掌握中國現(xiàn)代美術的時代性特點，學會繪畫的鑒賞方法，能夠從形象、構圖和時代背景等方面鑒賞中國現(xiàn)代美術作品。

2.通過欣賞作品，分析作品的表現(xiàn)手法、色彩和構圖的特點，理解作品時代性的體現(xiàn)，結(jié)合紀錄片了解中國現(xiàn)代美術與時代背景的關系及其精神品格，并從形象、構圖、時代背景等方面鑒賞作品。

3.體會中國現(xiàn)代美術的家國情懷，理解作品的時代意義和精神。

二、教學重難點

重點：中國現(xiàn)代美術的時代特征。

難點：理解中國繪畫作品中的家國情懷。

三、教學過程

(一)趣味情境導入

教師播放《我和我的祖國·前夜》的電影片段，提出問題：大家知道電影中的故事發(fā)生在什么時期嗎?(新中國成立的前夕)

教師總結(jié)：影片中電動的五星紅旗冉冉升起，意味著中華人民從此站起來了。在開國大典上，毛主席的一句“中華人民共和國中央人民政府成立了”感動了無數(shù)海內(nèi)外的中華兒女。許多人用自己的方式見證并記錄下這一歷史性的時刻，中國藝術家們又會如何表達呢?引出課題《為人生而藝術》。

(二)作品圖像識讀

教師用多媒體展示董希文的《開國大典》，提出問題：

①時至今日，當我們看到這幅油畫作品時內(nèi)心有什么感受呢?(振奮人心、自豪)

②這幅畫主要記錄了哪些人物?(天安門城樓上的毛澤東、朱德、周恩來等領導人物)

教師總結(jié)：這幅作品是董希文所繪的敘事性主題作品，畫家以油畫的形式記錄了家喻戶曉的時刻。

(三)形式語言審美

(1)繼續(xù)欣賞《開國大典》，提出問題：

①畫家是用什么造型手法描繪這一場景的呢?(西方繪畫的寫實手法，運用光影、結(jié)構塑造人物的立體感)

②這幅作品也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的審美情趣，大家知道體現(xiàn)在哪里嗎?(色彩濃艷)

③這樣的色彩能營造出什么樣的藝術效果呢?(對比強烈，增加了節(jié)日喜慶的氛圍)

教師總結(jié)：畫家在嚴謹?shù)膶憣嵜枥L中，借鑒了民間美術和傳統(tǒng)工筆重彩，用近乎平涂的手法和單純艷麗的色彩，使藍天、柱子、燈籠等形成強烈的對比，表現(xiàn)出作者對民族油畫語言的追求。

(2)教師展示開國大典實景照片，以及唐勇力的《新中國誕生》、馬泉的《中國人民站起來了》，請學生對比欣賞并回答問題：

①在《開國大典》中畫家是從哪個角度取景的?畫家在構圖上運用了哪些藝術化處理?(在天安門城樓上右側(cè);左側(cè)人物呈環(huán)形圍繞畫面中央的毛主席，并減少了紅色立柱)

②這樣的構圖能達到什么樣的效果呢?(凸顯毛主席莊嚴的領袖形象;讓畫面視野更為開闊)

③兩幅同一題材的作品，畫家又是怎么表現(xiàn)的呢?(《新中國誕生》從正面視角記錄場景的宏大;《中國人民站起來了》雖從側(cè)面記錄，但運用黃金分割比例，將毛主席置于視覺中心)

教師總結(jié)：畫家以毛主席的形象象征著黨帶領人民走向新的時代，用寬闊宏大的場面表現(xiàn)出“中華人民站起來了”的精神風貌，無論是藝術語言還是表現(xiàn)題材都具有時代特征，而這幅作品也是時代的藝術見證。

(四)社會文化理解

教師播放紀錄片《時代的鏡子》的片段，請學生以小組的形式討論問題：

①為什么這一時期出現(xiàn)了大量的政治題材作品呢?(人們處在特殊的時期，社會巨變)

②這些作品有什么時代意義呢?(見證著社會的變革，鼓舞民眾，表現(xiàn)家國情懷)

教師總結(jié)：“五四運動”以來，許多藝術家從對筆墨情趣的把玩轉(zhuǎn)向為民族而吶喊，用畫筆、刻刀等工具去表現(xiàn)民族救亡、社會生活和時代發(fā)展，用具有家國情懷的藝術作品感召中華兒女團結(jié)奮斗，使美術創(chuàng)作既體現(xiàn)出鮮明的藝術個性，也充滿了濃郁的時代氣息。

(五)方法歸納運用

1.教師創(chuàng)設“時代縮影·中國現(xiàn)代美術展”的情境，請學生介紹一幅作品。

2.教師巡視指導，提醒學生從形象、構圖、時代背景等方面賞析。

(詹建俊的《狼牙山五壯士》表現(xiàn)了五位英勇的壯士，畫家利用金字塔式構圖，讓畫面呈現(xiàn)穩(wěn)定感，用大刀闊斧、堅定有力的筆觸描繪畫面，歌頌了抗日戰(zhàn)爭中革命者的犧牲精神。)

(六)小結(jié)升華作業(yè)

1.總結(jié)中國現(xiàn)代美術的特點。

2.升華情感：中國現(xiàn)代美術史，不僅是藝術發(fā)展史，更是百年來中華民族不懈抗爭、奮進的形象史，記載了中國社會的變革，也體現(xiàn)了中華兒女刻在骨子里的家國情懷，而藝術家們也用百花齊放的作品訴說著情感。

3.課后探尋新時代背景下中國版畫興起的過程。