幼兒教育人物―蒙臺梭利

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-24 17:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 蒙臺梭利的知識點是我們在幼兒教師資格筆試考試中的??糳ian,內(nèi)容也是不容忽視的,那么想要記住這個人,我們需要意義記憶的形式,先來了解了解這個人。

生平、貢獻

瑪利婭·蒙臺梭利博士是教育史上一位杰出的幼兒教育思想家和改革家、意大利歷史上第一位學(xué)醫(yī)的女性和第一位女醫(yī)學(xué)博士。

蒙特梭利在擔(dān)任助理醫(yī)生期間主要職責(zé)是治療智障兒童。當(dāng)時意大利把智障兒童與精神病患者一起關(guān)在瘋?cè)嗽豪?。室?nèi)沒有玩具,甚至沒有任何可供兒童抓握和操作的東西;管理人員態(tài)度惡劣,根本不組織任何活動。蒙特梭利對這些兒童的處境深表同情。觀察和研究,她深深感到,這種醫(yī)療方法只能加速兒童智力下降。從此,她對智障兒童的治療和教育問題產(chǎn)生了興趣,決心用自己的智慧去幫助他們。

1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)建立“兒童之家”。招收 3—6 歲的兒童加以教育,她運用自己*創(chuàng)的方法進行教學(xué),結(jié)果出現(xiàn)了驚人的效果;那些“普通的、貧寒的”兒童,幾年后,心智發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,被培養(yǎng)成了一個個聰明自信、有教養(yǎng)的、生機勃勃的少年英才。蒙臺梭利嶄新的、具有巨大教育魅力的教學(xué)方法,轟動了整個歐洲。

主要思想

在她對于幼兒的研究之上,提出了關(guān)于幼兒心理的一些*特特點:具有*特的心理胚胎期(從出生到三歲左右的時候,各種心理認(rèn)識活動已經(jīng)齊*)心里具有吸收力(兒童有一種自動成長的沖動,是對外界知識的一個主動學(xué)習(xí))具有敏感期(發(fā)展過程中的不同階段會對不同的知識有敏感性,學(xué)習(xí)起來就會很快,吸收的就特別好,不同階段敏感性是不一樣的)發(fā)展具有階段性(第一階段:0~6歲,是兒童個性形成的時期;第二階段:6~12歲,是兒童增長學(xué)識和藝術(shù)才能,有意識地學(xué)習(xí)時期;第三階段:12~18歲,能根據(jù)自己的興趣探索事物,能進行像對成人那樣的宣傳教育,年齡段不同所接受的人物也就不同,是隨著年齡增長逐漸加深的)

她認(rèn)為幼兒教育的目的就是發(fā)展兒童“生命的法則”在了解幼兒的基礎(chǔ)上得到自然的群面的發(fā)展。

課程內(nèi)容

①感覺教育,感覺訓(xùn)練中應(yīng)包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺的訓(xùn)練,其中,觸覺訓(xùn)練在蒙臺梭利的感覺訓(xùn)練中是*主要的方面。在讓幼兒進行每項活動之前呢,先用手去感受,觸碰索要操作材料的整體結(jié)構(gòu),從而更好的感知操作。

②語言教育

蒙臺梭利的語言教育包括口頭語言訓(xùn)練和簡單的書寫活動。她認(rèn)為,書寫應(yīng)先于口語訓(xùn)練。結(jié)合著觸覺的訓(xùn)練根據(jù)才做材料的特點進行簡單的觸摸書寫。

③紀(jì)律教育

紀(jì)律就意味著自由。蒙臺梭利教育體系中的自由概念,并不是放任自流,或讓兒童任意妄為,而是有范圍和限度的。在一定紀(jì)律要求范圍內(nèi)的自由。

④數(shù)學(xué)入門教育

包括:數(shù)數(shù),數(shù)字練習(xí),用書寫符號表示數(shù),數(shù)的記憶練習(xí),從1到20的加減乘除法,10以上的算術(shù)運算等。利用大量的教具采取相應(yīng)的教學(xué)方法。

⑤日常生活教育

參與日常生活的實際體驗,有助于他們在其他所有教室活動中專心學(xué)習(xí)。蒙氏日常生活教育的內(nèi)容包括動作練習(xí)、照顧自己、照顧自己周圍的環(huán)境、文明禮貌的訓(xùn)練等。

蒙臺梭利的教學(xué)方法很特殊,主要是借助教具來幫助幼兒學(xué)習(xí),所以也是以孩子為主體的教學(xué)形式,教師是輔助的作用,教師在其中的角色是環(huán)境的提供者,示范者,觀察者,支持和資源者,教師都是圍繞幼兒的發(fā)展去進行的準(zhǔn)備,更多的是依靠教具來進行準(zhǔn)確的。在教師資格考試過程中更多的是以選擇題的形式出現(xiàn)的,所以大家在記憶的過程中抓住重點,提煉關(guān)鍵詞即可。

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