王老師在講授直角三角形這一概念時(shí)不僅用常見(jiàn)的直角三角形

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-15 09:13 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

王老師在講授“直角三角形”這一概念時(shí)，不僅用常見(jiàn)的直角三角形，還用變換不同位置的直角三角形來(lái)講解，通過(guò)板書(shū)畫(huà)出圖形來(lái)，其運(yùn)用的教學(xué)方式是( )。

A.實(shí)物直觀

B.實(shí)物直觀

C.實(shí)物直觀

D.概念分析

【答案】C 【解析】本題考查變式。變式就是用不同形式的直觀材料或事例說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。題干中王老師變換直角三角形的直角位置來(lái)說(shuō)明直角三角形的本質(zhì)特征，運(yùn)用了變式分析的教學(xué)方式。A選項(xiàng)，實(shí)物直觀即通過(guò)直接感知要學(xué)習(xí)的實(shí)際事物而進(jìn)行的一種直觀方式。例如，觀察各種實(shí)物、標(biāo)本、演示實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)參觀等，都是通過(guò)實(shí)物直觀的途徑為理解知識(shí)提供感性材料。不符題意，故不選。B選項(xiàng)，模象直觀即通過(guò)對(duì)事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。例如，對(duì)各種圖片、圖表、模型等的觀察，均屬于模象直觀。不符題意，故不選。D選項(xiàng)，概念分析是指研究確定術(shù)語(yǔ)所表示的概念的內(nèi)涵和外延的研究方法，不符題意，故不選。故本題選C。