認(rèn)為動機(jī)水平適中時最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論是

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-15 09:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

認(rèn)為動機(jī)水平適中時最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論是( )。

A.成就動機(jī)理論

B.耶克斯—多德森定律

C.耶克斯—多德森定律

D.強(qiáng)化理論

【答案】B 【解析】本題考查耶克斯—多德森定律。耶克斯—多德森定律認(rèn)為中等動機(jī)強(qiáng)度最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)動機(jī)過強(qiáng)或是過低都不利于動機(jī)水平的激發(fā)。符合題意。A選項，成就動機(jī)是指個體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。阿特金森和麥克利蘭提出了成就動機(jī)理論，把個體分為力求成功者和避免失敗者兩類。不符題意，故不選。C選項，維納提出了成敗歸因理論從三個維度六個因素解釋個體活動的原因。不符題意，故不選。D選項，行為主義提出學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化理論，采用強(qiáng)化原則維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。不符題意，故不選。故本題選B。