教師資格每日一練 2023（8月9日）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-08-09 03:36 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小黃在學習時關注的是知識的內(nèi)容和價值，而不是為了獲得分數(shù)和獎勵。根據(jù)成就目標理論，小黃的目標導向屬于（）。

A.成績趨近

B.成績回避

C.掌握趨近

D.掌握回避

2.阿特金森對成就動機的研究表明，追求成功者與害怕失敗者相比，更傾向于選擇（）。

A.比較難的任務

B.非常難的任務

C.非常難的任務

D.難度適中的任務

3.成成同學在回答問題時能觸類旁通，不墨守成規(guī)，說明其思維具有（）。

A.廣闊性

B.流暢性

C.變通性

D.獨創(chuàng)性

4.學生的學習是基于自己的經(jīng)驗，主動接受新的信息，并對其意義進行重構的過程，這一觀點屬于（）。

A.有意義接受學習理論

B.建構主義學習理論

C.建構主義學習理論

D.聯(lián)結主義學習理論

5.小強不按時完成作業(yè)，媽媽就禁止他看動畫片，一旦按時完成就取消這一禁令，隨后小強按時完成作業(yè)的次數(shù)增加了，這屬于（）。

A.正強化

B.負強化

C.自我強化

D.替代強化

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查目標定向理論。平崔克將趨近—回避狀態(tài)引入到掌握目標中，將掌握目標區(qū)分為趨近和回避兩種狀態(tài)，進而把成就目標分為四種，即掌握趨近目標、掌握回避目標、成績趨近目標、成績回避目標。“掌握趨近”關注任務掌握、學習和理解，根據(jù)自己的進步和提高，以及對任務的理解深度來評價自身的表現(xiàn)。題干中小黃關注的是知識而不是分數(shù)，是掌握趨近目標導向。A選項，“成績趨近”目標的個體關心如何超越他人，表明自己最聰明、最棒，根據(jù)常模標準來評價自身，如在班上考得最好。不符題意，故不選。B選項，“成績回避”關心如何不讓自己顯得低能，顯得比別人笨，也根據(jù)常模標準來評價自身的表現(xiàn)。不符題意，故不選。D選項，“掌握回避”關心如何避免不理解，個體判斷成功的標準是在自我比較的基礎上準確無誤地完成任務，典型代表是完美主義者，他們盡力避免做錯任何事情，力求不出半點錯誤，在學業(yè)成績下降的個體中也可見到這一目標定向。不符題意，故不選。故本題選C。
2.【答案】D 【解析】本題考查成就動機理論。阿特金森把個體的成就動機分為兩類：力求成功的動機和避免失敗的動機。力求成功者的目的是獲取成就，即通過各種活動努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，成功概率為50%的任務即中等難度的任務是他們最有可能選擇的。避免失敗者則往往通過各種活動防止自尊心受傷害和產(chǎn)生心理煩惱，傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。故本題選D。
3.【答案】C 【解析】本題考查創(chuàng)造性思維的基本特點。變通性又稱靈活性，是指擯棄以往的習慣思維方法而開創(chuàng)不同方向的能力，即能觸類旁通、不墨守成規(guī)，符合題意。A選項，思維的廣闊性是指思路開闊，能從各個角度、多個方面揭露事物的聯(lián)系，全面地思考問題。不符題意，故不選。B選項，流暢性是指在限定時間內(nèi)產(chǎn)生觀念數(shù)量的多少。在短時間內(nèi)產(chǎn)生的觀念多，流暢性大。不符題意，故不選。D選項，獨創(chuàng)性是指產(chǎn)生不尋常的反應和不落常規(guī)的能力，以及重新定義或按新的方式對所見所聞加以組織的能力。不符題意，故不選。故本題選C。
4.【答案】B 【解析】本題考查建構主義學習理論。建構主義學習理論認為，學習不是教師向學生傳遞知識的過程，而是學生建構知識的過程，學習者不是被動的信息吸收者，而是主動的信息建構者。題干表述的觀點正符合建構主義理論。A選項，奧蘇貝爾提出有意義接受學習理論，有意義學習的本質(zhì)就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結構中原有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的過程。不符題意，故不選。C選項，加涅提出信息加工學習理論，并把學習過程分為八個階段。不符題意，故不選。D選項，聯(lián)結主義學習理論認為學習是形成刺激與反應的聯(lián)結的過程，不符題意，故不選。故本題選B。
5.【答案】B 【解析】本題考查負強化。負強化是指取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程，如取消討厭的頻繁考試、撤銷批評等。題干中媽媽通過取消“禁止看動畫片”這一厭惡刺激，來增加小強完成作業(yè)的概率屬于負強化。A選項，正強化指呈現(xiàn)積極刺激以提高反應概率的過程。不符題意，故不選。C選項，自我強化依賴于社會傳遞的結果，社會向個體傳遞某一行為標準，當個體的行為表現(xiàn)符合甚至超過這一標準時，他就對自己的行為進行自我獎勵。不符題意，故不選。D選項，替代性強化指觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化。不符題意，故不選。故本題選B。

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