福建教師招聘備考：學(xué)科課程與活動課程

http://fujian.hteacher.net 2023-07-16 10:59 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)科課程和活動課程是教師招聘考試中常考的兩種課程類型，今天我們就重點看一下。首先，學(xué)科課程和活動課程是按照課程內(nèi)容的固有屬性所劃分的，這里固有屬性是指構(gòu)成一門課程的內(nèi)容屬于直接經(jīng)驗還是間接經(jīng)驗，如果構(gòu)成一門課程的內(nèi)容是前人總結(jié)、整理的人類文化的精華即學(xué)科課程，如果構(gòu)成一門課程的內(nèi)容是主體通過實踐活動而獲得的直接體驗即活動課程。學(xué)科課程有著悠久的歷史，我國古代的六藝、六經(jīng)，西歐中世界的七藝和七技，都是最早的學(xué)科課程，學(xué)科課程也是現(xiàn)行學(xué)校課程的基本形式，比如現(xiàn)今的語數(shù)外音體美。活動課程又稱為“經(jīng)驗課程”“兒童中心課程”，是以學(xué)生主體活動經(jīng)驗為中心的課程。在19世界末20世紀(jì)初，歐洲和美國出現(xiàn)了教育改革運動，對傳統(tǒng)的學(xué)科課程提出了批判，質(zhì)疑學(xué)科課程以學(xué)科知識為核心不能滿足學(xué)生的需要和興趣，脫離社會和生活實際，所以改革運動代表人物杜威提出，應(yīng)該以主體性經(jīng)驗代替學(xué)科知識，以主體性活動代替課堂教學(xué)。

那么二者之間又有哪些關(guān)系呢?

首先，二者從總體上都服從于整體的課程目標(biāo)，都是課程結(jié)構(gòu)中不可缺少的要素，但是在具體目的、編排方式、教學(xué)方式和評價上有存在一些區(qū)別，下面我們從幾個方面來更好更深入地理解二者的不同。

(1)在目的方面，學(xué)科課程主要向?qū)W生傳遞人類長期創(chuàng)造和積累起來的種族經(jīng)驗的精華;活動課程則主要讓學(xué)生獲得包括直接經(jīng)驗和直接感知的新信息在內(nèi)的個體教育性經(jīng)驗。(2)在課程假設(shè)上，學(xué)科課程強調(diào)知識本位;活動課程強調(diào)兒童本位。(3)在教育與生活的關(guān)系上，學(xué)科課程強調(diào)教育為未來生活做準(zhǔn)備;活動課程強調(diào)教育即生活。(4)在編排方式上，學(xué)科課程重視學(xué)科知識邏輯的系統(tǒng)性;活動課程強調(diào)各種有教育意義的學(xué)生活動的系統(tǒng)性，強調(diào)學(xué)生的兒童心理邏輯。(5)在教學(xué)方式上，學(xué)科課程主要是以教師為主導(dǎo)去認(rèn)識人類種族經(jīng)驗;而活動課程主要以學(xué)生自主的時間交往為主獲取直接經(jīng)驗。(6)在課程的組織方式上，學(xué)科課程主張分科設(shè)置課程;活動課程主張綜合設(shè)置課程。(7)在評價方面，學(xué)科課程強調(diào)終結(jié)性評價，側(cè)重考查學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果;而活動課程重視過程性評價，側(cè)重考查學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。