教師招聘面試備考：《靜摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-14 14:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.認(rèn)識(shí)靜摩擦的產(chǎn)生條件。

2.知道靜摩擦力的大小和方向。

【過(guò)程與方法】

通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

利用實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

1.靜摩擦力的產(chǎn)生條件。

2.靜摩擦力的大小和方向。

【難點(diǎn)】

靜摩擦力方向的判斷。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，我們?cè)诔踔芯蛯W(xué)習(xí)過(guò)摩擦力，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下什么是摩擦力?

學(xué)生：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這個(gè)力叫做摩擦力。

老師：接下來(lái)我們就進(jìn)一步的學(xué)習(xí)摩擦力的相關(guān)知識(shí)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

一、靜摩擦力

教師播放人推木箱的視頻：

接下來(lái)進(jìn)行提問(wèn)：

①開(kāi)始用很小的推力，推不動(dòng)，分析桌子受力情況;

②再用稍大的力去推，還是靜止不動(dòng)，分析受力情況;

③繼續(xù)增大推力，講桌開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，分析受力情況。

學(xué)生以前后四人為一小組對(duì)剛才提出的問(wèn)題進(jìn)行討論，五分鐘后，教師請(qǐng)幾個(gè)小組的代表進(jìn)行回答。

教師在學(xué)生回答后，進(jìn)行總結(jié)。桌子在推力作用下相對(duì)地面靜止，但在沿這個(gè)力的方向上有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，就是因?yàn)樽雷痈匕逯g發(fā)生了摩擦。這個(gè)摩擦力和推力都作用在桌子上，他們的大小相等，方向相反，彼此平衡，因此桌子保持不動(dòng)，這時(shí)發(fā)生的摩擦叫靜摩擦力。

接著教師請(qǐng)同學(xué)們思考一下靜摩擦力產(chǎn)生的條件，并進(jìn)行總結(jié)：

1.靜摩擦力產(chǎn)生的條件：

(1)兩物體接觸面不光滑

(2)兩物體間擠壓產(chǎn)生形變即有彈力

(3)兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

【實(shí)驗(yàn)探究】靜摩擦力的大小和方向

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉靜止在水平桌面上的木塊，逐漸增大拉力，直到木塊運(yùn)動(dòng)為止。觀察在此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格中。

(2)在木塊上增加砝碼，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中。

教師提問(wèn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，同學(xué)們討論以下問(wèn)題：

(1)木塊在水平桌面上，不用外力去拉，它有沒(méi)有受到摩擦力的作用?

(2)用彈簧測(cè)力計(jì)輕輕拉木塊，但它不動(dòng)，木塊有沒(méi)有受到摩擦力的作用?

(3)靜摩擦力大小和方向如何?判斷依據(jù)是什么?