初中道德與法治《公民權(quán)利的保障書》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-13 17:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材是連接教師和學(xué)生的紐帶，在整個(gè)教學(xué)過程中起著至關(guān)重要的作用，所以，先談?wù)勎覍?duì)教材的理解。

《公民權(quán)利的保障書》是人教版《道德與法治》第一單元第一課第一框的內(nèi)容，本框題分為兩目，第一目“國(guó)家權(quán)力屬于人民”，旨在引導(dǎo)學(xué)生明確我國(guó)憲法的基本原則是國(guó)家一切權(quán)利屬于人民;第二目“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”主要幫助學(xué)生了解我國(guó)公民擁有廣泛人權(quán)的內(nèi)容，以及國(guó)家保障公民人權(quán)的措施，尤其是憲法對(duì)人權(quán)的相關(guān)要求，本框題主要強(qiáng)調(diào)了憲法調(diào)節(jié)公民與國(guó)家的關(guān)系，規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是我國(guó)憲法的核心追求。作為本冊(cè)第一單元第一課第一框題，學(xué)習(xí)本框題的內(nèi)容是學(xué)習(xí)其他法律相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)。

二、說學(xué)情

了解學(xué)生是針對(duì)性教學(xué)的基礎(chǔ)，下面我來談一談學(xué)情。八年級(jí)的學(xué)生思維比較活躍，對(duì)社會(huì)生活充滿了好奇，學(xué)生在日常生活中也經(jīng)常接觸到與法律相關(guān)的新聞和案例，對(duì)憲法和法律已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但是由于他們生活經(jīng)驗(yàn)和法律知識(shí)有限，對(duì)于憲法和法律的認(rèn)識(shí)沒有形成系統(tǒng)，看問題比較片面和膚淺，對(duì)憲法在調(diào)節(jié)公民與國(guó)家關(guān)系上的重要性認(rèn)識(shí)得還比較淺。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

樹立憲法意識(shí)，尊重憲法、熱愛憲法、維護(hù)憲法;

珍惜和熱愛自己的人權(quán);

通過了解國(guó)家尊重和保障人權(quán)的做法，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。

【能力目標(biāo)】

學(xué)會(huì)通過不同途徑和形式參與管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)等，提高參與政治生活的能力。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道憲法的內(nèi)容，對(duì)憲法規(guī)定國(guó)家性質(zhì)、經(jīng)濟(jì)制度、整治制度以及公民基本權(quán)利等內(nèi)容有初步了解;

知道我國(guó)人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo);

了解我國(guó)是如何尊重和保障人權(quán)的。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備和知識(shí)點(diǎn)本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這也確定了本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)為：

【重點(diǎn)】

了解憲法的基本內(nèi)容和憲法對(duì)公民和社會(huì)生活的重要性。

【難點(diǎn)】

樹立憲法意識(shí)，尊重憲法、熱愛憲法、維護(hù)憲法;珍惜和熱愛自己的人權(quán)。

五、說教學(xué)方法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美的統(tǒng)一?；诖耍覝?zhǔn)備采用的教學(xué)方法是情境創(chuàng)設(shè)法、小組討論法、案例分析法。教師通過情境創(chuàng)設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生在合作探究中思考問題，在小組討論中澄清認(rèn)識(shí)，在案例分析中體會(huì)深遠(yuǎn)意義。學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，增強(qiáng)探究能力。

六、說教學(xué)過程

分析完教材，制定好教法和學(xué)法，我再來具體談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。

環(huán)節(jié)一：新聞熱點(diǎn)導(dǎo)入

響鼓還需重鑼敲。如果說一節(jié)課是響鼓，那么新課導(dǎo)入則是重鑼的第一錘，一定要渾厚激越，聲聲擊到學(xué)生的心扉上。

所以，在開課指出我將用多媒體播放新聞片段：2018年3月17日上午,十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議憲法宣誓儀式舉行。新當(dāng)選的國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平進(jìn)行憲法宣誓。

設(shè)置問題：為什么新當(dāng)選的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人要對(duì)憲法進(jìn)行宣誓呢?憲法對(duì)我們公民的生活有什么意義呢?

學(xué)生回答后，我和學(xué)生一起總結(jié)：憲法是國(guó)家的根本法，具有最高法律地位。宣誓儀式本身就是一次活生生的憲法教育，有助于公民更好地認(rèn)識(shí)憲法，從而尊重和維護(hù)憲法權(quán)威。順勢(shì)導(dǎo)入課題《公民權(quán)利的保障書》。

【設(shè)計(jì)意圖】以新聞熱點(diǎn)導(dǎo)入有利于吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)新聞直觀的呈現(xiàn)出我國(guó)的對(duì)于憲法的尊重和重視，易于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生帶著對(duì)探究憲法的強(qiáng)烈期待順利進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：講授新課

在講授新課的過程中，我將從整體把握教材，著重突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

一、國(guó)家權(quán)力屬于人民

1.憲法確認(rèn)國(guó)家權(quán)力屬于人民

活動(dòng)一：小眉的疑問

首先，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第2—3頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”中小眉的周記，思考解決她提出的問題。

引導(dǎo)學(xué)生思考：(1)除了這三個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)外，還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所懸掛國(guó)徽?(2)為什么這些國(guó)家機(jī)關(guān)和場(chǎng)所要懸掛國(guó)徽?(3)為什么我國(guó)很多國(guó)家機(jī)關(guān)的名稱里有“人民”二字?

這些問題有一定的難度，所以我會(huì)出示提示：我國(guó)憲法第一條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。”

學(xué)生閱讀資料后能回答出：(1)還有如檢察院、駐外領(lǐng)事館、出入境口岸等。(2)國(guó)徽是國(guó)家的憲法規(guī)定的代表國(guó)家的標(biāo)志，它代表著中華人民共和國(guó)的尊嚴(yán)。我們必須尊重、愛護(hù)國(guó)徽。(3)我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國(guó)憲法的基本原則。

學(xué)生回答后，我進(jìn)行歸納：憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。

【設(shè)計(jì)意圖】通過生活中常見的現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的思考，易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)出示相關(guān)的提示，便于學(xué)生理解，并能自主的將生活現(xiàn)象和知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生抽象思維能力的發(fā)展。

在學(xué)生初步了解了憲法確認(rèn)了國(guó)家權(quán)力屬于人民，我將引導(dǎo)學(xué)生思考“那么憲法又是怎樣保障權(quán)力屬于人民的呢?”作為過渡。

2.國(guó)家權(quán)力屬于人民的制度保障