高中語文《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-07-11 16:37 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠有重點(diǎn)地精讀課文，感受契科夫小說敘述流暢、情節(jié)緊湊的藝術(shù)特點(diǎn)。

2.有感情地朗讀課文，梳理情節(jié);小組討論，分析主人公別里科夫的形象。

3.感受小說中契科夫?qū)τ诙韲鐣谐髳含F(xiàn)象的批判，感受他對丑惡現(xiàn)象的嘲笑與對貧苦人民的深切同情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：細(xì)讀課文，梳理情節(jié)，感受現(xiàn)實(shí)主義小說的寫作方式。

教學(xué)難點(diǎn)：通過具體情節(jié)，分析小說主人公別里科夫的形象。

三、教學(xué)方法

多媒體教學(xué)法(PPT展示);朗誦法(集體朗誦、指定學(xué)生朗誦);討論法;教師導(dǎo)讀法。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT及作家的背景資料。

五、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

(運(yùn)用PPT展示)介紹契科夫的生平和主要事跡。其中要重點(diǎn)介紹契科夫在文學(xué)上的成就，以及他的代表作品。

安東·巴甫洛維奇·契訶夫出生于1860年，卒于1904年，為俄國世界級短篇小說巨匠，與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。他是著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，注重描寫俄國人民的日常生活，批判在沙皇統(tǒng)治下各種各樣丑陋的社會現(xiàn)象，關(guān)心底層人民，塑造具有典型性格的小人物。他的作品情節(jié)緊湊，以語言見長，言簡意賅，他認(rèn)為：“天才的姊妹是簡練”，“寫作的本領(lǐng)就是把寫得差的地方刪去的本領(lǐng)”。他提倡“客觀地”敘述，說“越是客觀給人的印象就越深”。他信任讀者的想象和理解能力，主張讓讀者自己從形象體系中琢磨作品的涵義。對可憐的人、可憐的生活的善意的嘲笑，使得契訶夫的作品具有喜劇性。契科夫的小說抒情氣味濃郁，抒發(fā)他對丑惡現(xiàn)實(shí)的不滿和對美好未來的向往，把褒揚(yáng)和貶抑、歡悅和痛苦之情融化在作品的形象體系之中。他的代表作品有：《小公務(wù)員之死》《太太們》《外科手術(shù)》等。

(二)整體感知

1.根據(jù)課前預(yù)習(xí)，再次默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀出情感。

2.找學(xué)生談?wù)勛约鹤x后對別里科夫印象深刻的地方，以及在自己印象中他是一個(gè)怎樣的人。

(三)深入研讀

1.梳理課文內(nèi)容，文中主要圍繞著別里科夫?qū)懥藥准?

①別里科夫的工作和生活，以及外貌特點(diǎn)

總把自己套在“套子”里：裝在套在里的雨衣、雨傘;豎起衣領(lǐng)，用棉花堵住耳朵眼。給自己做一個(gè)“套子”。

②別里科夫的“戀愛”和“結(jié)婚失敗”

昏了頭，對華連卡產(chǎn)生了興趣;被人畫在了漫畫里;目睹“傷風(fēng)敗俗”的事件：華連卡和弟弟騎自行車;在華連卡面前摔跤，自感“身敗名裂”

③別里科夫之死

人們的開心以及開心過后一起恢復(fù)原樣。

2.總結(jié)別里科夫的人物形象。