教師招聘面試《敬畏生命》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-25 10:26 教師招聘網 [您的教師考試網]

2.措施

對于如何敬畏生命這個知識點，我會播放這樣一個頒獎詞：2018年12月25日凌晨5點，青島西海岸新區(qū)黃島初級中學54歲的胡光明老師照例到海邊晨練。發(fā)現有人落水時，急忙脫掉衣服向海里奔去，挽救了年輕的生命，他的名字---胡光明。請學生邊聽這個頒獎詞邊思考，這位老師奮不顧身是不愛惜自己的生命嗎?他為什么這么做?

在學生回答之后總結：生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。

之后繼續(xù)多媒體展示課本96頁，閱讀感悟，我是一個生命里面的4幅圖片，第一幅我是一個生命我要好好活著，第二幅圖片我渴望關懷，第三幅圖片我周圍與我有同樣的生命，第四幅圖片我必須尊重他人的生命。請學生結合這四幅圖片思考一下，我們在珍惜生命的過程中需要注意什么?

在學生回答之后總結：每個人都不是獨立的個體，都需要與他人共同生活，從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷。所以敬畏生命就要從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命。

最后再請學生模擬課本97頁探究與分享里面的四個情境劇，請學生結合讓座、我是你的拐杖、蹲下去、陪伴與分享這四個情景劇思考一下我們應該如何珍惜生命?

在學生回答的基礎上小結：敬畏生命就要不漠視自己和他人的生命，尊重、關注關懷和善待身邊的每一個人。并且對生命的敬畏應該是人們應有的道德需求，不是迫于誰的命令，對待生命的敬畏是內心自愿的選擇。

通過頒獎詞、圖片、情景劇等形式幫助學生明確如何敬畏生命，從而攻克本節(jié)課的重點。

(三)鞏固提升

在鞏固環(huán)節(jié)我會用多媒體播放視頻：小麗幫助手受傷的同桌拿書包，一拿就是三個月，請學生結合這個視頻思考，你對待生命至上有什么感悟，或是有什么想說的話，寫在老師下發(fā)的這張卡片上，一會大家寫完我們一起粘貼在我們后面這個黑板報上面。

這樣設計一方面可以鞏固本節(jié)課的知識點，另一方面有助于加深學生對待生命的理解，以及做到敬畏生命。

(四)小結作業(yè)環(huán)節(jié)

這一環(huán)節(jié)我會請學生暢談收獲，這樣一方面可以幫助學生掌握本節(jié)課的框架，另一方面有助于體現學生的主體地位。之后給學生布置一個作業(yè)：制作一份關于敬畏生命的手抄報。

這樣的開放性作業(yè)形式聯系學生的實際生活，培養(yǎng)學生的動手能力和學以致用能力。