教師招聘面試《中班語言領域：小兔子開鋪子》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-20 11:42 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、說教材

(一)教材的地位及作用

《小兔子開鋪子》是中班語言領域的內容。兒歌中的量詞是幼兒幾乎每天都能夠接觸到的內容，但是由于幼兒年齡較小，對量詞的運用還不夠深刻，所以需要教師積極的引導。本次活動通過對《小兔子開鋪子》兒歌的學習和朗讀提高幼兒對量詞的運用，從而激發(fā)起讀兒歌的興趣，感受語言活動的快樂。正如《綱要》中指出：要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。所以本次活動符合《綱要》的要求。

(二)活動目標

基于以上對教材的分析，我將本次活動的目標制定如下：

1.理解兒歌內容，能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞。

2.能夠大膽地在集體面前朗讀兒歌并正確運用量詞。

3.喜歡兒歌活動，感受兒歌語言的有趣。

(三)活動重難點

根據中班幼兒的年齡特點，我將“通過朗讀兒歌，準確掌握兒歌中的量詞”作為本次活動的重點，將“喜歡兒歌的韻律，感受兒歌語言的趣味”作為本次活動的難點內容。

二、說學情

中班幼兒活潑好動，思維處于具體形象階段，在活動中喜歡交往，對事物的理解能力逐漸增強。因此在活動中要多給予幼兒表現(xiàn)的機會，使幼兒能夠主動的學習兒歌內容并能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞。我設計的《小兔子開鋪子》活動貼近幼兒實際生活，有利于幼兒喜歡兒歌活動，感受語言活動的快樂。

三、說活動方法

《綱要》中強調“教師應成為幼兒學習活動的支持者、引導者和合作者。”所以，在活動中要讓幼兒真正成為學習的主體。在此次活動中，我采用的方法有：情景表演法、直觀法、游戲法等活動方法。主要采用了直觀法：通過展示桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子來引導幼兒理解兒歌內容，這種直觀形象更易于被幼兒理解。

四、說活動準備

世界著名幼兒教育家蒙臺梭利曾說過：“一個有準備的環(huán)境是關鍵。”針對活動目標，我將提供以下相關準備：

1.物質準備：桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子、小白兔及小猴子頭飾等。

2.經驗準備：幼兒已有兒歌的經驗。

通過提供幼兒日常生活中熟悉的場景，能讓幼兒獲得積極的愉悅的情感體驗。

五、說活動過程

以上對于教材和幼兒的分析都是為我的活動過程做準備的，接下來我將說一說我的活動過程。

首先，在開始部分，我將利用手指操來進行導入，吸引幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。我會為孩子創(chuàng)設一個小白兔的動物形象，并通過指導語“兒歌里的小兔子今天發(fā)生了什么有趣的事情呢，讓我們一起去聽一聽吧”，由此引出本次活動的主題“小兔子開鋪子”。

接著，我會出示提前準備好的桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子、小白兔頭套，請幼兒認真觀察，同時通過兩個簡單的提問來引出兒歌的具體內容。我會這樣引導：“小兔子的鋪子里都有什么，他們分別是怎么描述的?”幫助幼兒初步完整感知兒歌。

緊接著，在第二環(huán)節(jié)，我會帶領幼兒學習本首兒歌。讓幼兒學會兒歌，重點在于記憶兒歌的詞，因此我會采用教讀、分組讀、接龍讀等多種方式來進行，我將和幼兒共同朗讀，鞏固兒歌的內容和句式，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

第三環(huán)節(jié)，幼兒在此環(huán)節(jié)之前已經基本形成關于兒歌的正確認識。因此在本環(huán)節(jié)，我會立即開展游戲活動來進行鞏固，通過闡述游戲規(guī)則，幫助幼兒準確掌握量詞的運用，以實現(xiàn)本次活動的重點。

在結束部分，我將以表演的形式來結束整個活動過程。我會請幼兒戴上頭飾邊朗讀邊表演兒歌，這有利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，從而達達成本次活動的目標。

六、說活動延伸

為了更好的保證幼兒學習的完整性和連貫性，滿足幼兒的不同需要，我將本次活動的延伸內容放在益智區(qū)，請小朋友們在區(qū)域活動時間繼續(xù)探索。

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責任編輯：欣欣