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在我國基礎教育課程結構中地方課程與國家課程在地位上具有

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-15 09:12 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在我國基礎教育課程結構中，地方課程與國家課程在地位上具有( )。

A.平等性

B.層次性

C.輔助性

D.從屬性

【答案】A 【解析】本題考查三級管理課程。根據(jù)課程管理、開發(fā)主體的不同，課程可分為國家課程、地方課程和學校課程。三級課程在總體目標上具有高度的一致性，都是為了實現(xiàn)我國的教育方針或各個教育階段的培養(yǎng)目標。它在地位上是平等的，各具使命和獨特的功能，相互滲透，相互支撐，形成了完整的課程結構，不能人為地把這些課程分主次，定從屬，有高下，不能簡單地視地方課程為國家課程的補充或延伸。故本題選A。

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