教師招聘面試《我和我的祖國》試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-08 14:16 教師招聘網 [您的教師考試網]

一、教學過程

(一)導入新課

師：上課!同學們好!在語文課中我們從文字中領略到文人們的愛國情感，那么在音樂中，又有哪些歌曲與祖國有關呢?

生：《歌唱祖國》、《長江之歌》《我愛你，中國》......

師：看來同學們知道的可真不少呢，我還聽到有些同學甚至唱了出來，非常厲害。我們今天學習的這首歌曲同樣也表達了對祖國的熱愛。讓我們走進今天的課堂《我的我的祖國》。

(二)新課教授

1.初步感知

師：首先，請同學們聆聽一遍歌曲，聽一聽這首歌曲的情緒是怎樣的?

師：歌曲播放完了，哪位同學來說一說?這位同學你來說。

生：情緒是莊重、深情地。

師：非常好，同學們感受的非常到位。這首歌曲的作者秦詠誠是中國著名作曲家。除了《我和我的祖國》之外，《我為祖國獻石油》也是大眾熟悉的的音樂作品。

師：接下來次播放音樂，邊聽邊看課本，本首作品是幾幾拍的呢?

師：我聽到有同學說八六拍，也有同學說是八九拍，因為我們的書上寫了兩個拍號，這個在音樂中我們把它叫做變換拍子，顧名思義，那么就請同學們仔細看看簡譜，思考一下變換拍子的概念是什么呢?等會兒請同學們回答。

生：兩種或兩種以上的拍子在歌曲中交替出現(xiàn)。

師：這位同學總結的十分正確，看簡譜非常的認真，非常不錯。

2.深入聆聽

師：接下來老師彈奏鋼琴給大家演唱一遍，同學們可以跟著老師小聲哼唱，同時思考一個問題，歌曲的情緒在哪里發(fā)生了轉變呢?

師：剛剛看到同學們都隨著音樂晃動起了身體，哪位同學來說一說?

生：歌曲從第三行第五小節(jié)情緒發(fā)生轉變。

師：同學們贊同這位同學的觀點嗎?看來大家都尋找的非常準確。

師：沒有錯，通過剛才的聆聽想必大家也能感受出這首歌曲為二部曲式結構。雖然歌曲整體的情緒是莊重、深情地，但是歌曲中的兩個樂段情緒又有一些區(qū)別。接下來我們先聽一聽A樂段，感受一下A樂段地情緒是什么樣的?歌詞具體又描寫了什么內容呢?用幾個字簡單概括。

師：歌曲播放完了，哪位同學想來分享一下自己的想法?手舉的最高的這位同學你來說。

生：A樂段情緒相對抒情，歌詞的內容用“海”和“浪”比喻了我們與祖國的關系。

師：總結的非常到位，請坐。那么歌詞內容就可以簡單概括為“我與祖國的親密關系”【教師板書】

師：那么A樂段是由幾個樂句構成的呢?

師：我聽到大家都異口同聲地說由四個樂句組成，非常棒。

師：接下來，我們以四人為一小組聽一聽B樂段在情緒以及歌詞內容上與A樂段又有什么不同，等會兒找同學完成黑板上的表格。

師：看大家的討論聲漸漸小了，哪個小組來說說你們討論的結果呢?第一小組請派代表完成黑板的表格。

師：大家一起看看黑板，覺得他們感受的準確嗎?非常好，老師也覺得寫的非常到位。B樂段的情緒較為激情，歌詞內容表達了對祖國的愛。而B樂段一共由兩個樂句組成。

師：那么同學們我們分析完A、B樂段，歌曲結束了嗎?沒有對不對，歌曲地最后還有一句結束句，你會發(fā)現(xiàn)又重復了B樂段的旋律，同學們想一想，這樣的結束句有什么作用呢?

生：在重復的旋律中能夠起到點明主題的作用，在高潮中結束。

師：這位同學回答的非常完整，請坐。

師：剛才大家都表現(xiàn)的非常好，哪位同學可以給今天的內容畫一個圓滿的句號，在黑板上畫出本首歌曲的曲式結構圖，第三排這位男生你來。其他同學可以嘗試著在本子上畫一畫。

師：請大家看黑板，這位同學寫的對嗎?剛剛老師也看到絕大多數的同學都畫的很正確，非常不錯，我們給自己掌聲鼓勵。

師：現(xiàn)在請同學們深呼吸，坐端身子，跟隨老師的鋼琴有感情的演唱這首歌曲。

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責任編輯：欣欣