教師招聘面試《送別》試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-08 14:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

師：這一遍大家節(jié)奏都唱的非常準(zhǔn)確，那帶著“知了”的感覺，將它融入到旋律一起再來演唱一遍吧。

師：老師也被大家的歌聲打動(dòng)了。那我們一起填詞并演唱第一聲部，并思考歌詞表現(xiàn)了怎樣的情感?

師：大家演唱的感情非常充沛啊，哪位同學(xué)說說你在演唱的時(shí)候體會(huì)到了什么樣的感情?

生：感受到了作者與朋友分別的不舍。

師：你的情感非常的細(xì)膩。這首歌曲通過一些景物的描寫，表現(xiàn)出作者李叔同與朋友分別的依依不舍之情，所以我們要學(xué)會(huì)珍惜彼此間的友誼。

師：讓作品的層次更加豐富，進(jìn)一步體會(huì)作者的情感，我們?cè)谛傻诙糠旨尤牒铣黄饋砀惺芤幌?，首先跟著老師一起來演唱一下低聲部的旋律吧?/p>

生：【唱低聲部樂譜】

師：大家低聲部演唱的非常準(zhǔn)確呢，那有沒有信心加入歌詞再來演唱一遍。在演唱的時(shí)候注意歌曲中的反復(fù)記號(hào)(Fine.D.C.)。

生：【唱低聲部歌詞】

師：老師也被大家的歌聲打動(dòng)了，現(xiàn)在我們稍微加上一點(diǎn)難度。女生演唱第一聲部，男生演唱第二聲部，注意配合的齊、準(zhǔn)、合。

生：【男女生配合進(jìn)行合唱】

師：大家的狀態(tài)非常的好，但是在合唱的時(shí)候要注意第一聲部的聲音不要過大，否則會(huì)蓋過第二聲部，同時(shí)要注意氣息要穩(wěn)，在唱的過程中不要斷。跟著老師的指揮，我們交換聲部再次完整且有感情地演唱歌曲。

(四)鞏固提高

師：同學(xué)們一個(gè)個(gè)可真是小小歌唱家呢，老師都被大家的歌聲深深的吸引了。從古至今抒發(fā)離別愁緒的詩歌有很多，在課前也讓大家收集整理了一些詩歌。我們以前后桌四人為一小組，在小組長的帶領(lǐng)下，選取最適合的詩歌并用送別進(jìn)行配樂詩朗誦，時(shí)間為五分鐘。

【學(xué)生小組內(nèi)互相討論，教師巡視指導(dǎo)】

師：好了時(shí)間到，剛才第一小組討論的最熱烈，你們來分享一下吧。

生：【展示】

師生共同總結(jié)：這個(gè)小組展示的非常精彩，我們一起給他們掌聲鼓勵(lì)一下。希望我們一起珍惜身邊的朋友，心存感激學(xué)會(huì)感恩。

(五)小結(jié)作業(yè)

師：愉快的音樂時(shí)光總是很短暫的，大家來說一說自己本節(jié)課的收獲吧。

生：學(xué)會(huì)演唱了李叔同的《送別》掌握了附點(diǎn)音符的演唱技巧。感受到了作者對(duì)朋友即將離開時(shí)依依不舍的心情，知道要珍惜身邊的朋友。

師：看來這節(jié)課大家都收獲滿滿呢。課下可以搜集一些其他關(guān)于友人惜別的歌曲我們下節(jié)課來分享。

師：今天這節(jié)課就到這里了，同學(xué)們!再見!

二、板書設(shè)計(jì)