教師招聘面試《制作動(dòng)態(tài)圖像》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-07 15:36 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材解讀是教師工作的重要內(nèi)容，關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與達(dá)成，因此解讀教材十分必要?！吨谱鲃?dòng)態(tài)圖像》是人教版信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《簡單的圖像處理》第十一課的內(nèi)容。主要介紹了進(jìn)一步的制作動(dòng)態(tài)圖像、幀的添加、動(dòng)態(tài)圖像里面怎么添加文字、怎么添加過濾效果這幾部分的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容是基于學(xué)生對(duì)制作動(dòng)態(tài)圖像軟件gif animator基本操作有所了解基礎(chǔ)上開展的，重在培養(yǎng)學(xué)生使用這個(gè)軟件和制作自己想象的動(dòng)態(tài)圖像。

基于以上對(duì)教材地位和作用的分析，依照新課標(biāo)的要求，同時(shí)結(jié)合教材編寫的特點(diǎn)，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

(1)了解幀的概念，添加與刪除的具體操作方法;掌握在動(dòng)態(tài)圖像中添加文字的方法。

(2)學(xué)生通過上機(jī)操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，同時(shí)在操作過程中，能根據(jù)實(shí)際需求選擇并使用添加過濾效果，也可以根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)建自己空白圖像文件。

(3)能積極大膽闡述自己的發(fā)現(xiàn)，樂于與他人合作，形成對(duì)過濾效果的使用和創(chuàng)建的興趣及學(xué)習(xí)欲望。

結(jié)合上述教學(xué)目標(biāo)的確定，本節(jié)課的重點(diǎn)是利用導(dǎo)入圖片制作逐幀動(dòng)畫的方法，難點(diǎn)在于掌握在動(dòng)態(tài)圖像中添加文字并設(shè)置過濾效果。

二、說學(xué)情

奧蘇泊爾認(rèn)為“影響學(xué)習(xí)最重要的因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么”，因此在教學(xué)之初必須關(guān)注學(xué)生的基本情況。在小學(xué)階段的學(xué)生們對(duì)于新鮮事物是充滿好奇心的，尤其是信息技術(shù)這門課程，由于與生活中的一些電子設(shè)備息息相關(guān)，而學(xué)生們又十分熱愛這一類設(shè)備的使用，因此很容易便對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣。而此時(shí)，教師們需要做的就是借助學(xué)生們的興趣，在授課時(shí)突出學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)。如在信息技術(shù)課堂上，教師們可以引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)分析書本當(dāng)中的操作過程，老師邀請(qǐng)學(xué)生分析每一步驟的操作原理，并要求學(xué)生動(dòng)手操作示范，倘若岀現(xiàn)錯(cuò)誤再由教師進(jìn)行糾正，這樣既激發(fā)了學(xué)生們的操作興趣，又營造出良好的課堂氛圍。

三、說教法

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。在信息技術(shù)教學(xué)中，教師通過語言描述、操作演示、任務(wù)引導(dǎo)等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景，小學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心，但自制力和理解力相對(duì)較差，通過豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生大膽動(dòng)手操作練習(xí)。

四、說學(xué)法

本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生觀賞制作精美的動(dòng)態(tài)圖片，然后小組活動(dòng)、最后通過“討論交流”和“親身體驗(yàn)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，最終掌握學(xué)習(xí)制作動(dòng)態(tài)圖片的具體操作步驟。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。