教師招聘答辯及解析：初中生物《鳥》

https://jiaoshi.huatu.com 2023-06-06 13:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、你在授課時(shí)，為何要詢問學(xué)生是否有養(yǎng)鳥的經(jīng)驗(yàn)?

【參考答案】

詢問學(xué)生是否有養(yǎng)鳥的經(jīng)驗(yàn)是為了引出恒溫動(dòng)物的概念。我首先詢問學(xué)生是否有養(yǎng)寵物鳥的經(jīng)驗(yàn)，并提問養(yǎng)過鳥的同學(xué)：鳥的體溫如何?引導(dǎo)學(xué)生得出鳥體溫高并且恒定。在此基礎(chǔ)上提出恒溫動(dòng)物的概念。結(jié)合生活實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，寓教于樂。

二、你這節(jié)課如何達(dá)成你的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的?

【參考答案】

本節(jié)課我的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)是：養(yǎng)成珍愛生命、保護(hù)鳥類的意識(shí)。在課程開始時(shí)，我先讓學(xué)生感受了鳥類的蓬勃生機(jī)。在新課教學(xué)中更加深刻的了解鳥類的相關(guān)特征。并布置了“搜集有哪些珍稀鳥類以及保護(hù)措施”的課后作業(yè)。讓學(xué)生課后搜集資料，深入了解一些瀕危鳥類，并了解如何保護(hù)這些鳥類。形成養(yǎng)成珍愛生命、保護(hù)鳥類的意識(shí)。

三、你這節(jié)課是如何導(dǎo)入的?你認(rèn)為導(dǎo)入的目的是什么?

【參考答案】

本節(jié)課我主要采用的是創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。首先提問“海闊憑魚躍”的下一句是什么?學(xué)生根據(jù)其文學(xué)儲(chǔ)備，能夠得出“天高任鳥飛”。通過俗語(yǔ)引出鳥。在此基礎(chǔ)上，播放各種鳥的視頻，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察在視頻中看到了什么鳥?追問，有的鳥能翱翔藍(lán)天，有的鳥能水中穿梭，有的鳥能在陸地奔跑，他們的生活環(huán)境和習(xí)性千差萬別，為什么都被稱為鳥呢?引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而引出新課。

導(dǎo)入的目的主要是為了吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)探索的欲望。同時(shí)，也可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知，更好的鞏固之前的知識(shí)。將他們的注意力快速的吸引到課堂中來。

四、簡(jiǎn)述恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物的概念及代表生物。

【參考答案】

恒溫動(dòng)物是體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物。哺乳動(dòng)物、鳥類等。

變溫動(dòng)物是體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物。魚、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物等。

五、簡(jiǎn)述鳥的主要特征是什么?其中哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)適于鳥飛行?

【參考答案】

鳥的主要特征是：體表覆羽、前肢變成翼、有喙無齒、有氣囊輔助肺呼吸。

適于鳥飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)有：身體呈流線型;體表覆羽，前肢變成翼，翼上生有幾排大型的羽毛;視覺發(fā)達(dá);骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨內(nèi)部中空;胸肌發(fā)達(dá)。