教師招聘面試《聲音的產(chǎn)生與傳播》試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-26 10:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學過程

(一)導入部分

師：同學們，我們每天都會聽到來自四面八方的聲音，比如說現(xiàn)在，大家能聽到我在說話，同樣的，我們來聽一段美妙的歌曲......歌曲聽完了，那么大家想一想，為什么我們能聽到這些聲音呢?【播放歌曲，激發(fā)學生興趣?！?/p>

生：略。

師：我聽到好多同學都在說，是因為我們的耳朵在接收聲音，而且聲音是可以傳播過來的。同學們說的都沒有錯，但是聲音又是如何產(chǎn)生和傳播的呢?讓我們一起來學習今天的內容：聲音的產(chǎn)生與傳播，學完之后，就能解答大家的疑惑了?！景鍟n題】

生：略。

(二)新授部分

師：同學們，我們現(xiàn)在一起用自己的手摸著喉嚨，然后大家一起發(fā)出“啊”的聲音，可以自己感受一下，有什么發(fā)現(xiàn)呢?好了，大家可以自由說一說。

生：略。

師：我聽到同學們都在說，感覺到當自己在發(fā)聲的時候，自己的聲帶在不斷的振動。好的，現(xiàn)在大家可以一起來看一下老師為大家準備的一個橡皮筋在固定在紙箱子上，有請一位同學上臺為大家演示一下，當用手撥動橡皮筋時有什么發(fā)現(xiàn)呢?有請第一排的這位同學。

生：略。

師：這位同學說當他在撥動皮筋時，橡皮筋在嗡嗡作響，同時橡皮筋在不斷的振動。說得很清楚。同學們想想，當我們不再發(fā)出聲音，當橡皮筋也不在嗡嗡作響的時候，振動還在發(fā)生嗎?

生：略。

師：對，同學們真棒，當振動停止后，聲音也就消失了。因此，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。【板書：聲音的產(chǎn)生】

師：同學們我們一起來看一下老師在ppt上給大家呈現(xiàn)的2張圖片，第一張：如何讓吵鬧的蟈蟈不再發(fā)聲?第二張：如何讓唱片機又發(fā)出聲音呢?給大家5分鐘的時間，大家思考一下，可以運用我們剛剛學過的知識來思考一下的。好，時間到了，有請同學代表來說一說自己的想法。

生：略。

師：這位同學說的很對，因為振動的物體是可以發(fā)聲的，所以我們可以將振動記錄下來，然后讓不發(fā)聲的物體按照振動規(guī)律去振動就可以發(fā)出一樣的聲音了。比如我們的英語課為大家提供的錄音磁帶，就是這樣記錄聲音的。那么大家思考一下，為什么在月球上，兩個航天員離的那么近，還是需要無線電交流呢?聲音到底是怎么傳播的呢?有哪位同學可以說說自己的想法呢?

生：略。

師：我聽到有同學說，可能是聲音在傳播的時候，還需要一定物質作為中介。那么，這位同學的猜想正確嗎?我們一起來通過一個小實驗來探究一下吧。我們一起來看一下老師給大家準備的實驗道具，大家一起仔細聽一聽聲音的變化過程。【拿出準備的實驗道具，玻璃罩和鬧鈴，進行演示試驗，抽真空和逐漸讓空氣進入到玻璃罩中】

師：試驗結束了，有哪位同學說一說自己的觀察內容嗎?有請第三排的同學。