教師招聘面試《常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理》說(shuō)課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-25 16:15 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理是選自人教版《體育與健康》課程水平四，八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，這是一堂室內(nèi)理論課，初中生學(xué)習(xí)常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理的課程內(nèi)容，在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生安全進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的觀念，進(jìn)一步掌握預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求和方法，比較全面地掌握安全運(yùn)動(dòng)、保護(hù)他人和自我保護(hù)的方法以及常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的緊急處理方法，進(jìn)而達(dá)到具有較強(qiáng)的安全運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。

結(jié)合新課標(biāo)的要求，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.在知識(shí)回憶過(guò)程中，經(jīng)過(guò)教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生掌握預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求和方法。

2.利用已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合具體事例，在教師幫助下，了解擦傷等開(kāi)放性損傷、關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理方法。

3.在學(xué)習(xí)知識(shí)與技能過(guò)程中，引起學(xué)生對(duì)安全運(yùn)動(dòng)觀念再思考，逐步提高安全運(yùn)動(dòng)能力。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是掌握預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的方法，了解擦傷等開(kāi)放性損傷和關(guān)節(jié)扭傷等閉合性損傷的處理方法。教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)會(huì)冷靜處理運(yùn)動(dòng)損傷。

二、說(shuō)學(xué)情

上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，接下來(lái)我將對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。對(duì)于水平四的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)接觸了一些常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和緊急處理的課程內(nèi)容，應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生安全進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的觀念，而且他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)損傷處理需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

這一階段的學(xué)生思維活躍，情緒波動(dòng)較大，表現(xiàn)欲強(qiáng)，可以較長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注一件事情，自控能力有了很大的提高。但是，對(duì)于整體知識(shí)的把握不夠全面。

以上這些都是我在教學(xué)中所要考慮的重要因素。

三、說(shuō)教法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，本節(jié)課主要采用了講解法和問(wèn)答法進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)簡(jiǎn)明生動(dòng)的口頭語(yǔ)言，系統(tǒng)的向?qū)W生傳授體育知識(shí)，能使學(xué)生快速地了解本節(jié)課的內(nèi)容。

四、說(shuō)學(xué)法

正確的學(xué)法是掌握知識(shí)的重要橋梁，本節(jié)課學(xué)生采用小組討論法、合作探究法進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作品質(zhì)，在討論中提高創(chuàng)新探究能力。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)教學(xué)過(guò)程，包括新課導(dǎo)入、知識(shí)新授、課堂小結(jié)三個(gè)部分。

(一)新課導(dǎo)入

我將帶領(lǐng)學(xué)生播放常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)損傷的視頻資料，并提出2個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題一：通過(guò)觀看剛才的視頻，大家發(fā)現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)損傷有哪些呢?問(wèn)題二：你們認(rèn)為這些運(yùn)動(dòng)損傷的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是什么?通過(guò)視頻和問(wèn)題導(dǎo)入的形式，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到課未始、興已濃的課堂氛圍。

(二)知識(shí)新授

知識(shí)新授是本節(jié)課的重點(diǎn)部分，我將該部分分為三個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)一：運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的原因有哪些?

我將向?qū)W生提出兩個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題一：同學(xué)們，運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的主觀原因有哪些?問(wèn)題二：運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的客觀原因有哪些?接著讓同學(xué)們進(jìn)行自由回答，最后我再進(jìn)行小結(jié)。通過(guò)問(wèn)題和小結(jié)的形式，讓學(xué)生初步了解運(yùn)動(dòng)前預(yù)防措施和準(zhǔn)備工作的重要性。

活動(dòng)二：預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的要求有哪些?

我將先向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，在運(yùn)動(dòng)中導(dǎo)致?lián)p傷的因素有很多，我們?cè)鯓觼?lái)預(yù)防呢?接著讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，選出代表發(fā)言，組內(nèi)其他同學(xué)補(bǔ)充，最后我再總結(jié)成運(yùn)動(dòng)過(guò)程中預(yù)防損傷的基本要求。

活動(dòng)三：如何對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷緊急處理?

我將先向?qū)W生進(jìn)行講解開(kāi)放性和閉合性運(yùn)動(dòng)損傷的區(qū)別和聯(lián)系，并示范不同運(yùn)動(dòng)損傷的處理方法。其次，將全班學(xué)生分為8個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，接著小組代表展示，并給予積極的評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和面對(duì)突發(fā)運(yùn)動(dòng)損傷的處理能力。

(三)課堂小結(jié)

我將先向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們這節(jié)課都有哪些收獲呢?接著學(xué)生自由回答，教師再總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。通過(guò)提問(wèn)和總結(jié)的方式，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件處理能力，樹(shù)立“預(yù)防為主”的安全意識(shí)，努力做好運(yùn)動(dòng)中的預(yù)防和保護(hù)工作，確保健康成長(zhǎng)。

六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

最后是我的板書(shū)設(shè)計(jì)，我的板書(shū)設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓學(xué)生更加清晰把握本節(jié)課的內(nèi)容。以上就是我的全部說(shuō)課內(nèi)容，感謝各位評(píng)委老師!