教師招聘面試《DNA的復制》試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-22 17:29 教師招聘網 [您的教師考試網]

師：你舉手最快，你來說一下。

生：略。

師：好的，他的思路非常的清晰啊，他發(fā)現(xiàn)穿有鋼釘數目少的a在最上層，鋼釘數目最多的c在最下層，鋼釘數目居中的位于中間層。那如果老師想用鋼釘數目多少代表DNA分子量大小，然后燒杯中四氯化碳、水、大豆油的密度依次降低，形成了密度梯度。此時又可以說明什么呢?又是你舉手，那你來繼續(xù)說一下。

生：略。

師：反應的非常快啊，請坐。他說說明了分子量較小的DNA分子可漂浮在密度較低的液體中，分子量較大的DNA分子可漂浮在密度較大的液體中。

師：那現(xiàn)在我們再來看一下DNA半保留復制的驗證實驗，然后思考一下如果親代DNA的兩條鏈均為N15的重鏈，將含這種DNA分子的大腸桿菌放在僅含N14的培養(yǎng)基上，讓其繁殖2代。按照半保留復制假說和全保留復制假說，其子代DNA分子的組成及含量又是怎樣的。大家可以前后四人為一小組互相討論一下。

生：略。

師：討論的非常激烈，時間到哈，第四小組的代表你來說。

生：略。

師：請坐。他說如果按全保留復制，則F1的DNA分子為N15N15占1/2，N14N14占1/2，F(xiàn)2的DNA為N15N15占1/4，N14N14占3/4;若按半保留復制，則F1的DNA分子全為N15N14，F(xiàn)2的DNA為N14N15占1/2，N14N14占1/2。

師：那結合大家的討論結果，我們看一下多媒體上所呈現(xiàn)的這個實驗的結果，將氯化銫溶液離心，溶液中的銫離子會向離心管底部運動，隨著銫離子濃度增大，底部密度也增大，就形成了密度梯度溶液”。所以在該有密度梯度的溶液中如果將上述大腸桿菌親代、子一代和子二代DNA提取出來，在氯化銫溶液中離心，通過結果就能驗證DNA分子的復制方式。我們來看一下，應該是什么呀?

生：略。

師：非常棒啊，就是半保留復制。我們已經認識了半保留復制的原則，那具體過程又是怎樣呢，大家跟著老師看一個視頻短片一起來了解一下。

生：……

師：大家都先別急著概括，我們嘗試用DNA分子模型和脫氧核苷酸卡紙模型等模擬DNA的半保留復制的過程，然后再來請人說一下。

生：略。

師：大家動手能力還是非常不錯的，那就請第三小組代表你來分享一下。

生：略。

師：非常準確，請坐。他說DNA分子的復制的基本過程為：“首先由解旋酶利用能量將DNA分子兩條鏈解旋開，形成模板，然后按照堿基互補配對原則將相應的核苷酸連接上去，再形成磷酸二酯鍵合成子鏈”。那老師有兩個小問題：①DNA分子的兩條鏈是否需要完全分開成單鏈才能開始復制?②子鏈合成方向是從5’端到3’端，還是從3’端到5’端?大家再觀察一下課本上的配圖，然后再來說一下。

師：班長你來試一下。

生：略。

師：觀察的十分細致啊，他說DNA在解旋的同時就開始復制了，并非兩條鏈完全分開后才開始復制。而第②個問題主要取決于DNA聚合酶，DNA聚合酶只能催化前一個核苷酸3’碳上羥基中的氫與后一個核苷酸5’碳上磷酸基團中的羥基之間發(fā)生脫水聚合反應，形成3’,5’-磷酸二酯鍵，故子鏈合成方向只能是從5’端到3’端。那現(xiàn)在我們就已經掌握的非常全面了，就請第一排的這位女生來在在黑板上用這些模型模擬一下DNA復制過程。

生：略。

師：好，其他人有跟他步驟不同的地方嗎?沒有啊，那說明大家都已經掌握清楚了，所以總的來看，DNA復制過程就是在解旋-合成子鏈-螺旋化。

(三)鞏固拓展，提升認知

師：好的，那本節(jié)課的知識到這里已經全部學完了，老師有個問題想要問一下大家，大家看一下多媒體當中的這個材料 “研究發(fā)現(xiàn)，人類瘤細胞中最長的DNA分子達36000 μm，DNA復制速度約為4 μm/min，按此計算，完成瘤細胞該DNA分子復制需9000 min，但實際僅40 min即完成” 。這是為什么呢? 大家思考一下，然后回答老師。

生：略。

師：請你來嘗試一下。

生：略。

師：我們這位同學思維發(fā)散的非常快啊，是因為DNA具有多起點復制的特點，請坐。

(四)鞏固拓展，提升認知

師：同學們，今天咱們主要學習了哪些內容，同學們有哪些收獲呢?有沒有人來跟我們分享一下。

生：略。

師：同學們這節(jié)課每個人都有自己不同的收獲，這非常好。今天的內容很重要，也比較難，課后需要再進行復習。

(五)實際演練，布置作業(yè)

師：同學們，今天的作業(yè)是回家后每個人查閱觀看DNA復制過程的視頻短片，并書寫一篇科學小短文，同時下節(jié)課來為同學們與老師進行分享。那同學們，我們這節(jié)課就到此結束，下課吧。

二、板書設計