教師招聘面試《動(dòng)物的臉》試講稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-18 15:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)過(guò)程

(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

師：上課!同學(xué)們好!請(qǐng)坐!

師：今天在上課之前大家先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，“遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥(niǎo)，晚上捉老鼠，天亮睡大覺(jué)。”。請(qǐng)前排這位同學(xué)來(lái)猜一猜。

生：略。

師：嗯，回答的非常棒，相信大家都是這個(gè)答案：貓頭鷹。

師：那老師再問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們是通過(guò)什么來(lái)才出謎底的?嗯，請(qǐng)后面舉得高高的這位女同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一下。

生：略。

師：嗯，這位同學(xué)說(shuō)通過(guò)貓頭鷹臉部典型的特征來(lái)分辨。嗯，這位同學(xué)總結(jié)的非常到位，那么今天就我們一起走進(jìn)多姿多彩動(dòng)物的世界，一起進(jìn)入我們今天的新課，共同來(lái)繪畫(huà)《動(dòng)物的臉》?！?a href="/" target="_blank" style="color:blue">教師板書(shū)課題】

(二)新知傳授

初步感知——認(rèn)識(shí)動(dòng)物的臉

師：老師今天帶領(lǐng)大家首先觀(guān)看教材之外的，由黃永玉老先生畫(huà)的一副有趣的中國(guó)畫(huà)——貓頭鷹。我想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^(guān)看的同時(shí)思考，這幅畫(huà)作者突出了貓頭鷹臉部的哪些特征?并且他是用什么技法去體現(xiàn)?下面請(qǐng)大家前后四個(gè)人為一組進(jìn)行小組討論，稍后每組派一個(gè)代表說(shuō)出你們組的看法。

師：好，下面開(kāi)始分組討論。我看有的小組已經(jīng)舉手示意了，請(qǐng)還沒(méi)有討論完的小組抓緊下時(shí)間。好，你們這組的先說(shuō)下你們的看法吧。

生：略。

師：嗯，這組同學(xué)一致表示非常喜歡這幅畫(huà)，畫(huà)家是通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)來(lái)夸張貓頭鷹大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛來(lái)表現(xiàn)的。

師：嗯，這組同學(xué)們回答的十分到位，我們一起給他們鼓鼓掌。

師：好的，在這幅畫(huà)中，黃永玉老先生通過(guò)突出貓頭鷹的眼睛和兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，把貓頭鷹的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致。使我們一看就能把其特點(diǎn)看清、記牢。

2.深入探究——認(rèn)識(shí)動(dòng)物的臉的特征

師：好，老師接下來(lái)給大家?guī)?lái)別的動(dòng)物圖片。有小貓咪、小狗、猴子、大象、老虎等等。

師：你們可以進(jìn)一步觀(guān)察一下他們各自的特征。

生：略。

師：嗯嗯，老師聽(tīng)到了很多同學(xué)都異口同聲的回答了老師的內(nèi)容，比如小貓咪大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子、大大的耳朵，老虎兇惡的眼神和頭上有“王”字。

(三)總結(jié)歸納

師：好的，接下來(lái)老師就以小貓為例師范一下，首先，我們用墨把五官勾畫(huà)出來(lái)，在畫(huà)的時(shí)候要注意用毛筆的中鋒進(jìn)行勾線(xiàn)。

師：接下來(lái)，老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的朋友，嗨，它就是我們的平時(shí)常用小紙團(tuán)，那么我們也可以采用干筆濃墨皴擦的方法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物臉上的毛發(fā)，不同的皴法可以表現(xiàn)不同的肌理。

師：好，接下來(lái)我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是上色，我們小貓咪的眼睛可以上黃色，那

它的面部我們可以采用豐富的色彩變化以濕筆淡墨的方法進(jìn)行。

生：略。

(四)藝術(shù)實(shí)踐

師：好了，接下來(lái)老師就要看大家大顯身手了,用水墨形式創(chuàng)作一張自己喜歡的動(dòng)物的臉。注意墨的用法及桌面的整潔哦!(在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)我會(huì)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行巡回輔導(dǎo)，及時(shí)幫助有需要的學(xué)生。)

(五)作業(yè)展評(píng)

師：好，我看同學(xué)們也都完成了，那么你們先小組內(nèi)部互相選一下，我們一起來(lái)投票選出兩幅作品出來(lái)展示。好，大家把選出來(lái)的作品貼在展板上......看到大家的作品我感到非常高興，下面我們就請(qǐng)同學(xué)們以小組的形式推選出你心目中最美的一張動(dòng)物臉。大家來(lái)看一下他們都具有什么特點(diǎn)。

師：好，你來(lái)。

生：略。

師：嗯，你評(píng)價(jià)的很準(zhǔn)確，這件作品老師也非常喜歡，形象生動(dòng)，這是誰(shuí)的作品?哦，是你的，那你來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你創(chuàng)作的思路吧。

生：略。

師：很不錯(cuò)，有些同學(xué)說(shuō)構(gòu)圖飽滿(mǎn)、色彩鮮艷、造型生動(dòng)等，好的，同學(xué)們總結(jié)的非常棒。說(shuō)出了每幅作品的基本特征，鼓勵(lì)鼓勵(lì)。

(六)課堂小結(jié)

師：最后咱們請(qǐng)兩位同學(xué)總結(jié)一下今天我們學(xué)到了什么?好，后邊舉手的你來(lái)說(shuō)。

生：略

師：很好啊，今天由于時(shí)間的原因，我們就先學(xué)習(xí)這么多，通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何去找出動(dòng)物的典型特征并在繪畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)。

師：憨態(tài)可掬的動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，但他們中許多物種卻因環(huán)境的威脅和肆意捕殺瀕臨滅絕，希望我們能從自身做起，從身邊的小事做起，呼吁大家共同保護(hù)動(dòng)物、珍愛(ài)生命，共同維護(hù)我們美好的家園。

師：好，今天的課我們就上到這里，下課。

二、板書(shū)設(shè)計(jì)