教師招聘面試《土壤的結(jié)構(gòu)和類型》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-12 15:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家好。我是初中科學(xué)組的×號考生，今天我說課的內(nèi)容是《土壤的結(jié)構(gòu)和類型》。新課改中要求教師要將教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程以及教學(xué)評價聚焦于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，基于此，我將從教材、學(xué)情、教學(xué)設(shè)計等幾個方面展開。

一、說教材

教材內(nèi)容的選擇應(yīng)改變只注重知識的傾向，要全面考慮課程內(nèi)容，熟悉教材是上好課的第一步。本節(jié)課選自浙教版初中科學(xué)八年級下冊第四章第二節(jié)，主要包含了土壤的結(jié)構(gòu)和類型、土壤的性狀與植物的生長兩個部分，本節(jié)課學(xué)生通過觸摸、實驗等活動了解土壤，理解事物之間的聯(lián)系。它是第一節(jié)《土壤中有什么》的知識延伸，也為第三節(jié)《植物與土壤》及之后章節(jié)打下鋪墊，在整章內(nèi)容中起著重要作用。本次說課將重點說土壤的結(jié)構(gòu)和類型這一部分。

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上。我確立了如下的教學(xué)目標(biāo)：

1.區(qū)別砂粒、粉砂粒、黏粒的大小，以及砂土類土壤、黏土類土壤和壤土類土壤的質(zhì)地。

2.了解砂土類土壤、壤土類土壤、黏土類土壤各種成分的比例。

3.通過對比、觀察、實驗感悟土壤的性狀與礦物質(zhì)顆粒大小和質(zhì)地有關(guān)，理解事物之間的聯(lián)系，培養(yǎng)綜合分析問題的能力。

4.形成親近土壤、熱愛土壤的感情。

基于本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合新課改的要求和學(xué)生的認(rèn)知能力，我將本節(jié)課的教學(xué)重難點設(shè)立如下：

重點：砂土類土壤、黏土類土壤和壤土類土壤的特點。

難點：理解土壤的性狀與礦物質(zhì)顆粒大小、質(zhì)地的關(guān)系。

二、說學(xué)情

學(xué)生是課堂的主體，一堂好課要做到因材施教，這就要求我們對學(xué)生有一定的了解。本課程針對的是八年級的學(xué)生。八年級學(xué)生心理開始發(fā)生較大變化，與升入初中后第一年對新的校園和學(xué)習(xí)生活都有陌生感，膽子小不同，進(jìn)入八年級同學(xué)們的心理開始發(fā)生較大變化，青春期的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，認(rèn)為什么都懂，渴望獨立，這就要求我們老師要尊重學(xué)生，在上課過程中注意到學(xué)生的心理變化，適時夸贊學(xué)生。

三、說教學(xué)方法

俗話說“授人以魚不如授人以漁”，在教學(xué)過程中要注重教學(xué)方法的選擇，因此本節(jié)課我采用了講授法、實驗法、討論法等。

四、說教學(xué)過程

(一)情景導(dǎo)入

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我會播放視頻，學(xué)生們可以看到不同的陸地表面，存在著不同的土壤，我會順勢提問：不同的土壤有什么特點?我們是根據(jù)什么來給土壤進(jìn)行劃分的呢?從而導(dǎo)入本節(jié)新課。

通過問題進(jìn)行導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)新課講授

1.土壤的結(jié)構(gòu)

首先我會引導(dǎo)學(xué)生，要想了解土壤，第一步是要知道土壤的組成成分都有哪些?然后提問學(xué)生，在學(xué)生回答之后，我會總結(jié)：土壤主要是由礦物質(zhì)、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)以及多種生物組成的。這些成分之間相互影響，并使土壤形成了一定的結(jié)構(gòu)。礦物質(zhì)顆粒是組成土壤的主要物質(zhì)之一，因此，大小不等的礦物質(zhì)顆粒的多少和排列方式就成為影響土壤結(jié)構(gòu)最重要的因素。土壤的礦物質(zhì)顆粒有粗有細(xì)，粗的叫做砂粒，細(xì)的叫做黏粒，介于兩者之間的叫做粉砂粒。砂粒的直徑2.0—0.02毫米之間，粉砂粒的直徑在0.02—0.002毫米之間，黏粒的直徑<0.002毫米。砂粒常見于河邊，粉砂粒常見于花塘里，黏粒常見于深層土壤。