教師招聘面試：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-05-06 17:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

能夠?qū)Σ刈逦幕?、音樂感興趣，積極參與相關(guān)音樂活動，并認(rèn)真探討其音樂內(nèi)涵。

【過程與方法】

在理解和掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用其它藝術(shù)形式對歌曲進(jìn)行詮釋和表現(xiàn)，提高自身音樂創(chuàng)造力。

【知識與技能】

學(xué)生能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色有表情地演唱?/p>

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能用自然、平穩(wěn)、有控制力的聲音及委婉抒情的情緒演唱歌曲。

【難點(diǎn)】

體會藏族人民向往北京和熱愛偉大祖國的思想感情。

三、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師播放音頻，并提問：聽一聽這首歌曲是哪個民族的歌曲?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：這是一首藏族民歌《北京的金山上》。

今天，我們就一起走進(jìn)這個民族，去感受一下藏族的民族風(fēng)情。

由此導(dǎo)入新課《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》

(二)感知歌曲

1.教師播放歌曲，并提問學(xué)生：歌曲給你什么樣的感覺?想象到什么畫面?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲給人一種自由、舒展的感覺，想象到藏族人民歡聚一堂，迎接人們的場景。

2.播放伴奏歌曲《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》，教師簡介弦子。

(三)深入學(xué)習(xí)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

2.分兩部分跟錄音哼唱。把握歌曲情緒和音樂風(fēng)格，理解歌曲內(nèi)容。

3.學(xué)生自主演唱歌曲旋律，說說哪一部分能夠體現(xiàn)藏族民歌特點(diǎn)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：歌曲中出現(xiàn)裝飾音，體現(xiàn)了藏族民歌特點(diǎn)。

4.教師講解裝飾音的正確演唱方式，并引導(dǎo)學(xué)生再次準(zhǔn)確演唱歌曲。

5.教師進(jìn)行對比演唱，學(xué)生加深藏族民歌印象。

教師演唱加裝飾音和不加裝飾音兩版歌曲，提問學(xué)生：哪一首歌曲更能夠感受到藏族特點(diǎn)呢?

學(xué)生自由回答。

教師帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)確加裝飾音進(jìn)行演唱。

6.在分段練習(xí)的基礎(chǔ)上，完整演唱全曲，能表現(xiàn)出弦子優(yōu)美、極富歌唱的特點(diǎn)。

7.啟發(fā)學(xué)生用三角鐵、碰鈴、木魚等為歌曲伴奏。

(四)鞏固提升

教師組織學(xué)生用更多的方式來表現(xiàn)歌曲，根據(jù)學(xué)生的建議，采用舞蹈、器樂歌唱相結(jié)合的形式，有表情地演唱。

之后進(jìn)行展示評價(jià)，組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評。

(五)小結(jié)作業(yè)

教師采用自我總結(jié)的方式，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)。

作業(yè)：今天我們學(xué)習(xí)了藏族民間音樂形式之一的弦子，當(dāng)然藏族的民間音樂形式還有很多。有興趣的同學(xué)課后可上網(wǎng)搜集，你又會有新的收獲?？傊?，廣闊的音樂天地任由你們盡情地探索、遨游。

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