教師招聘面試《假如生活欺騙了你》答辯

http://www.shoucloud.cn 2023-04-19 19:53 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.請你談談本節課的教學目標。

【參考答案】

通過我對教材的解讀和設計，在反復思量之后，我將教學目標設置為：

1.了解普希金其人以及他的作品，激發學生閱讀普希金作品的興趣。

2.通過反復誦讀詩歌，學生能夠背誦詩歌，積累名篇。

3.能從詩作的寫作背景去領會作者的思想感情，并結合自己的生活，領悟詩所表達的人生哲理。以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.你是通過什么方法完成教學目標的?談談選擇教學方法的理由。

【參考答案】

我是通過朗讀法、多媒體輔助教學法和小組討論法來完成教學目標的。

本課是詩歌教學，雖然是外國詩歌，但是也需要大量的朗讀，通過朗讀的方式促進學生對詩歌本身的領悟，促進學生對詩歌中蘊含的哲理的領會。因此，朗讀法成為我本節教學中使用的最多的教學。其次，我還重點運用多媒體輔助教學法和小組討論法，一個人的智慧和力量是有限的，集體的力量是無窮的。我采取這樣的方法可以達到分享資料，互幫互助的目的。這三種方法的綜合運用，學生可以很好地理解詩歌的哲理，積累名句名篇。完成教學目標。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.教授外國詩歌，你認為應該從哪些方面入手?

【參考答案】

外國詩歌從空間上來說，距離學生較遠，從時間上來說，距離學生更遠，兩個“遠”決定了學生理解詩歌的難度。這往往也是我們教學的難度和痛點。經過我的思考，我認為應該從以下方面入手：

(1)介紹背景。背景包括：時代背景、思想傾向和個人的經歷。在了解了背景之后，學生才能結合相關背景和資料，對文本進行深入的解讀和分析，才能體會出作者的思想感情。

(2)反復朗讀。讀不僅是掃除生字詞的好方法，不僅是理解詩歌大意的好方法，也是體會作者思想感情，體會那個國家文化底蘊的好方法。通過朗讀，能夠激發學生對外國文學的學習興趣。

(3)布置任務。根據所學內容，給學生推薦相關的、出色的詩文，拓展學生的閱讀面，拓展學生的思維，深挖其學習興趣。

這樣，學生可以更好地理解外國文學，喜歡外國文學作品。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.如果再給你一次機會，你會對這個教學設計有何改變?

【參考答案】

如果再給我一次機會設計本課，我會增加學生的活動環節。

雖然本節課我充分發揮了學生的積極能動性，給了學生足夠的時間和次數，讓學生讀詩歌，但是，學生未必能對詩歌有個深刻透徹的理解和認識，更加難以運用到實際生活當中。

所以，如果再設計一次，我會增加學生活動，比如：學生根據自己的理解和搜集的資料，老師組織一場辯論賽或者是一場戲劇表演，從活動中探索和表現出學生對詩歌的理解和掌握程度，激發學生學習語文的興趣。再比如：讓學生進行口語交際訓練，請談一談你曾經遇到過的黑暗時刻，當時的心情如何，最后如何處理的。學了今天的詩歌，你以后會怎樣處理。做一個分享交流會。

我覺得如果加上這樣的活動，我的課堂會更豐富、完美。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.你認為學生為什么會偏科?

【參考答案】

學生偏科是綜合因素影響下導致的，這也是家長、老師，以至學校都非常頭疼的問題。我認為學生偏科有以下幾個原因：

學生的天賦。每個學生都有自己的特點，有其擅長的領域，在其不擅長的領域，學生可能缺乏興趣，不愿意投入時間、精力學習。

家長的影響。家長的學習習慣、專業素養和教育理念都深深地影響著學生。比如：學好數理化，走遍全天下。在這種思想下，學生比如更傾向于學習理科，輕視文科。

教師的因素。教師的教學方法，教育方式和對學生的態度都可能成為學生對科目喜愛程度的影響因素。

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責任編輯：文文