教師招聘面試《祖國啊，你好》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 20:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫?，作為一名老師，我認(rèn)為對于教材的了解是必不可少的。

《祖國啊，你好》是河少版初中音樂(九年級)下冊第一單元第一課的一節(jié)唱歌課;作品為D調(diào)，四二拍，情緒熱情、愉悅，旋律優(yōu)美，表達(dá)對大好河山的向往和擁抱。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握關(guān)于祖國的基本知識，以及雙聲部的唱法，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

二、說學(xué)情

要想成為一名出色的教師，不僅要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正的學(xué)習(xí)需求，做到因材施教、有的放矢。

初中生階段的學(xué)生生理、心理漸趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗，表達(dá)情感的方式較之1～6年級學(xué)生有明顯變化。通過多種形式的藝術(shù)實踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。7～9年級學(xué)生正值變聲期，應(yīng)注意嗓音保護(hù)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

通過對教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度價值觀：理解課堂內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國的思想感情，感受大好河山的美好。

過程與方法：通過對歌曲演唱，并配以討論、分析等方法，學(xué)生能夠了解新疆音樂的節(jié)奏感，并加強小組合作探究能力。

知識與技能：學(xué)唱雙聲部，更好的完整演唱歌曲。

四、說教學(xué)重難點

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是掌握關(guān)于祖國的基本知識，以及雙聲部的唱法，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

難點是理解課堂內(nèi)容，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點。

教法：講授法、演示法、彈奏法。

學(xué)法：小組合作探究、學(xué)唱法。

六、說教學(xué)過程

接下來說說我的教學(xué)過程，也是本次說課的中心部分;在這一環(huán)節(jié)主要分成五個環(huán)節(jié)，分別是新課導(dǎo)入、初步感知、探究學(xué)習(xí)、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是順利的一半，為了培養(yǎng)音樂興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍，上課伊始，我會用以提問的方式進(jìn)行導(dǎo)入，“知道哪些關(guān)于描寫祖國的歌曲”，學(xué)生進(jìn)行分享和表演，由此順勢引入本課課題。

這樣設(shè)計，不經(jīng)能夠吸引學(xué)生的注意力，還能激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而更好的開展接下來的新課教學(xué)。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

學(xué)生完整聆聽音樂，并說出歌曲的速度是怎樣的，學(xué)生自由回答，我會在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，歌曲是中快速的。再次播放歌曲并提問歌曲的情緒是怎樣的，學(xué)生自由回答，我會總結(jié)出歌曲的情緒是熱情、愉快的。

通過這樣的方式，學(xué)生能夠更好地了解歌曲旋律，把握歌曲音樂特點。

第三環(huán)節(jié)是拓展探究環(huán)節(jié)

首先我會帶領(lǐng)學(xué)生采用開口音“啊”進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，注意嗓音保護(hù)。然后教師播放音頻，學(xué)生哼唱。我會提問：第一次哼唱的過程中，希望大家能夠用手跟隨音樂畫出旋律線。我會和學(xué)生一塊進(jìn)行用手畫旋律線。老師再次彈唱，學(xué)生跟唱。我會提問：再次跟唱的過程中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一些地方唱的不夠準(zhǔn)確?學(xué)生可能回答一些空拍的使用。接著會引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)剛才唱的過程中，空拍唱的時值總是把握不準(zhǔn)，那么用手輕拍桌子練習(xí)節(jié)奏，用“噠噠”“空嗒”表示，然后老師彈鋼琴演唱空拍。(突破難點)

其次，完整演唱譜例，保持音準(zhǔn)和節(jié)奏。(關(guān)注難點的二次演唱)

學(xué)生有節(jié)奏朗誦歌詞，并思考：歌詞描繪了怎樣的畫面?學(xué)生討論并自由回答。我會進(jìn)行相應(yīng)評價總結(jié)，同學(xué)們能夠感受到我們祖國絢麗多彩的大好河山。

演唱雙聲部中的高音聲部旋律，然后指揮不同聲部練習(xí)并再次進(jìn)行完整演唱。

通過這樣的設(shè)計，不僅豐富了課堂活動，還可以引導(dǎo)學(xué)生更加輕松的學(xué)會表現(xiàn)歌曲，更全面的感受新疆音樂的獨特魅力。

第四環(huán)節(jié)是拓展延伸環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我將學(xué)生以四人為單位進(jìn)行小組劃分并創(chuàng)編舞蹈，創(chuàng)編完成后進(jìn)行小組的展演。

這樣做既能鞏固本節(jié)課所學(xué)的新知識，也達(dá)到了新課標(biāo)提出的面向全體學(xué)生的要求，學(xué)生能夠充分的參與到課堂當(dāng)中，同時激發(fā)對音樂課程的興趣。

第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結(jié)時我會和學(xué)生一起進(jìn)行課程內(nèi)容的回顧。之后我將布置課后作業(yè)，搜集更多關(guān)于描寫祖國的歌曲下節(jié)課進(jìn)行分享。

通過這樣的方式，不僅對課堂有了更好的回顧，學(xué)生在課后還能繼續(xù)了解更多的音樂。豐富學(xué)生的音樂知識，更好的感受音樂文化。