教師招聘考試備考：教育史知識點——《學記》

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 19:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一：要清楚《學記》這部作品的地位：不僅是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著;

第二：《學記》的作者是孟子的學生樂正克，年代是戰(zhàn)國末期。

第三：來和大家分享下?？嫉囊恍┪难运渍Z：

1.教育的重要性和教育與政治的關系：(1)“化民為俗、其必由學”譯文：要想感化和教化民眾，養(yǎng)成良好的風俗習慣，就必須通過學校教育才行。(2)“建國君民、教學為先”譯文：治國安民，第一要務就是推行道德教化。

2.教學學生學習的教學觀：“善學者，師逸而功倍，又從而庸之，不善學者，師勤而功半，又從而怨之。”譯文：善于學習的人，往往教師費的力氣不大，但自己獲益卻很多，又能歸功于教師，對教師表示感激之意。不善學習的人，往往教師費力很大，但自己獲益卻很少，反而把責任推給老師，埋怨教師。

3.啟發(fā)性原則：(1)“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”譯文：要引導學生學，而不要牽著學生走，鼓勵學生學，而不要壓抑學生的個性，啟發(fā)開拓學生的思路，而不要代替學生下結論。(2)“君子之教，喻也。”譯文：君子教育學生，加以誘導。

4.循序漸進原則：(1)“幼者聽而弗問，學不躐等也。”譯文：幼兒應該聽課而不應該提問，學習不能超越次第，應循序漸進。(2)“雜施而不孫，則壞亂而不修。”譯文：施教者雜亂無章而不按規(guī)律辦事，打亂了條理，就不可收拾。(3)“不陵節(jié)而施之謂孫”譯文：不超過學的人的接受能力而進行教育，叫做合乎順序。

5.教學相長：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自強也。”譯文：通過學習才能知道自己的不足，通過教導別人才能知道自己理解不了的地方。知道自己學業(yè)的不足，這樣以后才能自我反省;感到困惑，這樣以后才能自我勉勵。

6.長善救失：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫用也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。”譯文：學習的人有四種毛病，或者是不足之處，教育別人.傳授知識的人要知道。主要是人的學習態(tài)度，或者貪多求快，囫圇吞棗;或是蜻蜓點水，淺嘗輒止;或急于求成，專找;或畏首畏尾，遇難即止。這四種毛病，都在于沒有把心思真正用到學習之上，沒有正確開發(fā)思維。教書的人知道了這些人的心思，才能對癥下藥，糾正這類毛病。教書的人，就是善于發(fā)現(xiàn)并糾正學子的失誤之人。

7.預防性原則：“禁于未發(fā)之謂豫”譯文：在一切邪惡的念頭未發(fā)生之前，就用禮來教育，來約束禁止。

8.及時施教：“當其可之謂時”譯文：在適當?shù)臅r機進行教育叫做及時。

9.學習觀摩原則：“相觀而善之謂摩”譯文：互相看過對方的(作品)并且都感覺很好。這就叫做“摩”。

10.可接受性原則：“語之而不知，雖舍之可也”譯文：學生不能理解所教的知識的時候，可以暫時停下來。

11.主張課內(nèi)外相結合：(1)“時教必有正業(yè)，退息必有居學”譯文：按照的時間或季節(jié)進行正課的教學，休息的時候也必須有各種課外作業(yè)。(2)“藏息相輔”譯文：“藏”，原為“臧”，通內(nèi)臟的“臟”，“息”是指呼吸的氣息，人自身的內(nèi)臟和大氣相配合，才能呼吸自如。在這里做為比喻講解教育原則，即不能死記硬背，教師的講解要與個人的理解相結合才能消化知識的原則。

12.尊師重道：“當其為師，則弗臣也”譯文：當臣子擔任教師的時候，君王不以對待臣子的態(tài)度對待他。

13.討論法：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”譯文：如果學習中缺乏學友之間的交流切磋，就必然會導致知識狹隘，見識短淺。

14.復述策略：“學無當于五官，五官不得不治”譯文：學習和記憶如果不能動員五官參加活動，那就學不好，也記不住。