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教師招聘考試備考：格式塔心理學派之苛勒

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 19:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

格式塔心理學強調(diào)經(jīng)驗和行為的整體性，反對當時流行的構(gòu)造主義元素學說和行為主義“刺激—反應”公式，認為整體不等于部分之和，意識不等于感覺元素的集合，行為不等于反射弧的循環(huán)，在心理學領(lǐng)域獨樹一幟。

格式塔心理學的興起比行為主義在美國還早了一年。由于格式塔心理學體系初期的主要研究是在柏林大學實驗內(nèi)完成的，故有時又稱為柏林學院。格式塔心理學是西方心理學發(fā)展史上一個較大的流派，它的主要代表人物是韋特海默、苛勒、考夫卡。他們?nèi)诵〗M中韋特海默是“智力之父，思想界和革新者”，考夫卡是“這個小組的銷售者”，而苛勒就是是“內(nèi)部人士，是干實事的人”。

格式塔心理學派主要代表人物：苛勒。出生于波羅地海的雷維爾，先后求學于圖平根大學，波恩大學和柏林大學。在法蘭克福大學工作時，與維特海默、考夫卡共同從事研究工作，是格式塔心理學的創(chuàng)始人之一。

苛勒的頓悟?qū)W習理論具有極大的意義，那就是理解力的學習不像桑代克在對貓進行的刺激—反應試驗中那樣，依靠獎勵辦法。當然，猩猩都在尋找獎勵?？墒牵鼈儗W習的結(jié)果卻并不是獎勵品帶來的，而是再吃到食物之前就已解決了這個問題，另一項重要的發(fā)現(xiàn)是，當動物得到某個理解能力時，它們不僅知道了解決問題的辦法，還會概括并把稍加改變的方法應用到其他不同的情形之中。按照心理學的術(shù)語來說，理解力的學習能夠進行“積極遷移“的。

苛勒的主要著作還有：《價值在事實世界中的地位》(1938)、《心理學中的動力學》(1940)、《圖形后效》(1944)等。

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