教師招聘考試：布魯納認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生背景

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 17:58 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教育即生活。杜威認(rèn)為兒童的生活是指兒童當(dāng)前的生活，是指“兒童的生長(zhǎng)要素”，即游戲、講故事、觀察和手工等，除此之外的許多日常生活中的東西他卻避而不談。

2.學(xué)校即社會(huì)。杜威認(rèn)為學(xué)校是社會(huì)的雛形，兒童在學(xué)校不是準(zhǔn)備進(jìn)入社會(huì)參加社會(huì)生活，而是在學(xué)校的生活就應(yīng)該是兒童當(dāng)前的社會(huì)生活。這是一種急功近利的心態(tài)，這一認(rèn)知抹殺了社會(huì)教育與學(xué)校教育的區(qū)別，按照這種方式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生缺乏系統(tǒng)的理論功底。

3.從做中學(xué)，強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性的主動(dòng)作業(yè)來(lái)取代傳統(tǒng)書本式教材的統(tǒng)治地位。這一思想片面強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)，否定間接經(jīng)驗(yàn);片面強(qiáng)調(diào)感性知識(shí)，忽視了理性知識(shí)。把系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)與實(shí)踐對(duì)立了起來(lái)。

認(rèn)識(shí)到教育在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的重要性，1958年9月2號(hào)，美國(guó)總統(tǒng)親自批準(zhǔn)頒布了《國(guó)防教育法》，把教育的重要性提高到和國(guó)防一樣的高度。美國(guó)教育界開(kāi)始進(jìn)行大規(guī)模的教育改革，主要著眼于課程的改革，加強(qiáng)學(xué)科科目的教學(xué)，培養(yǎng)高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

1959年9月，美國(guó)科學(xué)院邀請(qǐng)35位科學(xué)家、教育學(xué)家和心理學(xué)家匯集一堂，共同討論中小學(xué)課程改革問(wèn)題。布魯納擔(dān)任了這次大會(huì)的主席，會(huì)后他起草了總結(jié)報(bào)告，以《教育過(guò)程》的書名發(fā)表。其基本思想有：1.強(qiáng)調(diào)早期教育，發(fā)掘兒童智力潛力;2.逐級(jí)下方科學(xué)技術(shù)課程，縮短高級(jí)知識(shí)與初級(jí)知識(shí)的距離;3.用結(jié)構(gòu)主義教育思想作指導(dǎo)，編制課程結(jié)構(gòu)，并使之與教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)和兒童的智力發(fā)展結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，成為兒童可掌握的內(nèi)容;4.鼓勵(lì)學(xué)生用探索的發(fā)現(xiàn)式方法學(xué)習(xí)。

這一思想也成為了布魯納認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的科技人才，采用發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法，教師提供教材或條件，學(xué)生自行獨(dú)立思考，掌握知識(shí);大量的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有利于創(chuàng)造性的發(fā)揮，所以布魯納強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的教學(xué)，認(rèn)為將學(xué)科內(nèi)容形成可以“自由出入”的認(rèn)知結(jié)構(gòu)非常重要，既可以把同類事物聯(lián)系起來(lái)并賦予他們意義的結(jié)構(gòu)，也可以超越所給信息，舉一反三;為了更好地讓學(xué)生形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，布魯納認(rèn)為如果學(xué)生掌握了學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，就能夠更好地掌握整個(gè)學(xué)科。由此，提出了他著名的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀三個(gè)主要理論。