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幼兒園教師招聘考試學(xué)前兒童心理發(fā)展

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-18 16:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【考點(diǎn)100】學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)

心理發(fā)展的趨勢(shì) 具體內(nèi)容
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 從不齊全到齊全 在出生的時(shí)候并不是完全齊備無(wú)缺的，而是在發(fā)展過(guò)程中先后出現(xiàn)，逐漸齊全的
從籠統(tǒng)到分化 最初孩子的情感只有愉快和不愉快之別，后來(lái)，逐漸分化為喜愛(ài)、高興、快樂(lè)和痛苦、嫉妒、畏懼等復(fù)雜而多樣的情感
從具體到抽象 幼兒從最開(kāi)始計(jì)算時(shí)需要借助小木棍或雪花片等，后來(lái)慢慢脫離事物進(jìn)行計(jì)算
從被動(dòng)到主動(dòng) 從無(wú)意向有意發(fā)展 兒童的注意、記憶、情感等心理活動(dòng)最初都是無(wú)意的，以后向著有意的或稱(chēng)隨意的心理活動(dòng)方向發(fā)展，出現(xiàn)有意注意，有意記憶等
從主要受生理制約到自己主動(dòng)調(diào)節(jié) 幾個(gè)月以?xún)?nèi)的孩子，其快樂(lè)和不安，主要決定于生理上的需要是否得到滿(mǎn)足；兩三歲的兒童注意力不集中，堅(jiān)持性不強(qiáng)，主要是因生理尚不成熟所致
從凌亂到成體系 小班幼兒興趣愛(ài)好多變，大班幼兒開(kāi)始形成較穩(wěn)定的個(gè)性?xún)A向
【考點(diǎn)101】學(xué)前兒童心理發(fā)展進(jìn)程的基本特點(diǎn)
心理發(fā)展的高速度 變化迅速是學(xué)前兒童心理發(fā)展的一個(gè)明顯特點(diǎn)，也是學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律之一
心理發(fā)展的不均衡性和整體性 不同階段發(fā)展的不均衡；不同方面的不均衡
學(xué)前兒童心理發(fā)展的各個(gè)方面，雖然在速度上是不均衡的，發(fā)展有先有后，但是，從橫的方面來(lái)看，同一時(shí)間片斷中，發(fā)展的各個(gè)方面并不是孤立地進(jìn)行的
心理發(fā)展的連續(xù)性、順序性和階段性 兒童心理的發(fā)展是一個(gè)不斷的矛盾運(yùn)動(dòng)過(guò)程，是一個(gè)不斷從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程
心理發(fā)展的順序性指心理發(fā)展具有一定的程序

 

 

 從較長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)看，兒童心理隨著量變的積累，到一定程度，便發(fā)生“質(zhì)變”，表現(xiàn)出一些帶有本質(zhì)性的重要差異。這些差異有顯著的變化，使兒童心理發(fā)展呈現(xiàn)出“階段性”
心理發(fā)展的個(gè)別差異性 指?jìng)€(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同
心理發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性 兒童心理發(fā)展的年齡特征具有相對(duì)的穩(wěn)定性
不同的社會(huì)和教育條件會(huì)使兒童心理發(fā)展的特征有所變化，這就構(gòu)成了兒童心理年齡特征的可變性

【考點(diǎn)102】學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本概念

基本概念 具體內(nèi)容
轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期 在兒童心理發(fā)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理發(fā)展在短時(shí)期內(nèi)急劇變化的情況； 兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，并非一定出現(xiàn)“危機(jī)”
關(guān)鍵期 容易形成某種心理特征的時(shí)期
敏感期或最佳期 指兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易，兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期
最近發(fā)展區(qū) 是指幼兒能獨(dú)立表現(xiàn)出來(lái)的心理發(fā)展水平，和在成人指導(dǎo)下能表現(xiàn)出來(lái)的心理發(fā)展水平之間的差距

【考點(diǎn)103】?jī)和睦戆l(fā)展年齡特征的概念

兒童心理發(fā)展年齡特征的概念 兒童心理發(fā)展年齡特征是指在一定的社會(huì)和教育條件下，學(xué)前期兒童在發(fā)展的每個(gè)年齡階段中所形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征

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