教師招聘面試試講：《美在民間之中國民間美術(shù)》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-16 13:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標

【知識與技能】

明確民間美術(shù)的基本概念，了解我國豐富多彩的民間美術(shù)的表現(xiàn)形式、民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。

【過程與方法】

對我國不同地區(qū)、不同習(xí)俗的民間美術(shù)作品欣賞，形成對中國民間美術(shù)作品的初步欣賞能力。

【情感、態(tài)度和價值觀】

了解我國豐富多彩的民間美術(shù)形式，養(yǎng)成健康的審美情趣，從而了解家鄉(xiāng)本土的美術(shù)，進而熱愛鄉(xiāng)土美術(shù)，并逐步傳承鄉(xiāng)土美術(shù)的意識。

二、教學(xué)重難點

【重點】

理解民間美術(shù)的基本特點以及民間美術(shù)與人們生活之間的密切聯(lián)系。

【難點】

了解中國民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。

三、教學(xué)準備

教具準備：多媒體課件、有民間美術(shù)特征的實物等。

學(xué)具準備：民間美術(shù)相關(guān)資料收集、剪刀、彩紙等。

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：設(shè)置情境，音樂導(dǎo)入

播放民俗音樂《喜洋洋》，提出問題：過年有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗?中國傳統(tǒng)春節(jié)有哪些民俗活動(東北、西北、南方)?(小組討論回答)

它們屬于美術(shù)里面的哪個門類?(小組搶答)——民間美術(shù)。引出課題：《美在民間——中國民間美術(shù)》。

環(huán)節(jié)二：欣賞圖片，講授新知

1.展示圖片，哪些作品是民間美術(shù)的作品?如何界定民間美術(shù)?說說理由。引出民間美術(shù)的定義。

2.學(xué)生觀看民間美術(shù)短片，尋找、總結(jié)出民間美術(shù)的種類。——年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、民間玩具等。

3.各小組展示課前收集的民間美術(shù)作品進行欣賞，小組討論民間美術(shù)的特點。

學(xué)生回答，教師進行總結(jié)：

(1)生活實用：實用簡潔，因材施藝;

(2)審美需求：質(zhì)樸率真，鄉(xiāng)土氣息;

(3)表達情感：熱烈夸張，象征寓意。

4.展示幾組民間美術(shù)圖片，讓學(xué)生根據(jù)作品中運用的動植物或字體形象，分別猜測作品里所蘊含的象征寓意。

(1)福祿壽;

(2)喜上眉梢——喜鵲、梅花;

(3)連年有余——蓮子、鯉魚;

(4)鴛鴦戲水——婚姻幸福美滿。

小結(jié)：以上所提到的都是民間傳統(tǒng)中比較常見的象征寓意，反映出勞動人民對美好生活的憧憬和向往，追求喜慶吉祥。

5.讓學(xué)生回憶：過年過節(jié)有哪些民俗表演活動或熱鬧場面?在民俗活動的場所里見到哪些民間美術(shù)作品?(搶答)

展示圖片：過年——舞獅舞龍;元宵節(jié)——鬧花燈;端午節(jié)——賽龍舟。學(xué)生討論民間美術(shù)與民俗的關(guān)系，教師總結(jié)：民俗文化孕育了民間美術(shù)，民俗文化為民間美術(shù)的發(fā)展提供了大量素材和養(yǎng)料，而民間美術(shù)也豐富了民俗文化的外在表現(xiàn)形式。

環(huán)節(jié)三：拓展延伸，情感表達

提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行探討：

1.目前，很多民間藝術(shù)由于民俗活動的消退而逐漸消失，有人認為傳統(tǒng)的民間美術(shù)已經(jīng)逐漸脫離了我們現(xiàn)代生活的需要。你如何看待這個問題?是否有必要保留民間藝術(shù)?它們有哪些價值?

2.該如何傳承發(fā)展民間美術(shù)、傳統(tǒng)文化?我們可以為此做些什么?

3.展示圖片，學(xué)生感受民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計的聯(lián)系。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)，動手實踐

1.以回顧式的方式讓學(xué)生回憶民間美術(shù)的定義、種類、特點及其寓意等知識。

2.布置課外作業(yè)：實踐——剪窗花。