教師招聘理論基礎(chǔ)知識：熱點常考內(nèi)容：新課改、素質(zhì)教育

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-16 13:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教育目的的價值取向

個人本位論(為人民服務)

社會本位論(為社會服務)

無目的論(誰也不服務)

辯證統(tǒng)一論(既為人又為社會服務)

1.個人本位論：

人本能、本性需要出發(fā)

2.社會本位論：

社會需要出發(fā)

3.教育無目的論：

杜威(教育過程就是教育目的)

4.辯證統(tǒng)一論：

馬克思

觀點：主張教育是培養(yǎng)人的活動，教育目的要考慮人發(fā)展的各個要素。

二、我國教育目的

1.教育目的

文件在1999年頒布

素質(zhì)教育定義：關(guān)鍵詞(教育方針，根本宗旨，重點)。

國民素質(zhì)指所有人的素質(zhì)(易考選擇)。

精神實質(zhì)(簡答考試重點)。

精神實質(zhì)相當于基本精神

2.我國教育目的理論依據(jù)

馬克思關(guān)于人的發(fā)展學說(重點)。。

人的片面發(fā)展是社會分工導致的，是大工業(yè)生產(chǎn)的客觀要求(重點)。

人片面發(fā)展最嚴重的是資本主義社會。

人發(fā)展的現(xiàn)實條件：

(1)物質(zhì)前提(生產(chǎn)力最高階段是共產(chǎn)主義社會)

(2)實現(xiàn)(共產(chǎn)主義社會)

(3)途徑和方法(教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是唯一的途徑和方法)

3.發(fā)展教育的基本內(nèi)容：德智體美勞

(1)五育關(guān)系：核心是德育或者說五育中德育是思想核心。

(2)德育保證方向和動力(很重要)。

(3)智育是智力核心

(4)五育基本內(nèi)容(易考多選);多關(guān)注五育任務。

4.體育和體育課不能劃等號

體育核心組織形式才是體育課

培養(yǎng)良好的品德課是體育的任務(易混淆為德育)

5.美育提出：席勒《美育書簡》，我國最早提出美育的是蔡元培。

美育不能叫藝術(shù)教育，但是可以叫審美教育或者美感教育。

美育層次：

(1)感受美：例如看到男孩第一眼很帥;這是最低層次。

(2)鑒賞美：例如介紹男孩為什么帥。

(3)創(chuàng)造美：這是最高層次。

美育特點：形象性(男孩長得很帥);情感性(內(nèi)心覺得很帥)。

三、素質(zhì)教育

1.發(fā)展可以替換為德智體美勞和諧發(fā)展。

2.個性發(fā)展：學生特長;發(fā)展和個性發(fā)展并不矛盾。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新(重點)：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別。

4.現(xiàn)代教育指新課改;傳統(tǒng)教育指應試教育。

5.素質(zhì)教育內(nèi)涵(易考簡答)。

練習題：

【單選】1.在我國教育體系中，對青少年健康成長起定向和奠基作用的是( )。

A.智育 B.美育 C.德育 D.體育

【答案】C。解析：德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。

【多選】2.下列關(guān)于素質(zhì)教育的說法中，錯誤的有( )。

A.素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育

B.素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是成人教育及成年人的教育

C.素質(zhì)教育就是克服應試教育的弊端、深化教育改革的必然趨勢

D.素質(zhì)教育提倡人的發(fā)展，就是要求每一個學生都平均發(fā)展

【答案】BD。解析：素質(zhì)教育可以分為兩個層次：成人教育和成文明人教育。這里所說的成人教育是成為人的教育，而不是成年人教育。素質(zhì)教育的基礎(chǔ)就是成人教育。成人教育應該在嬰兒教育、幼兒教育和義務教育階段完成。成文明人教育應該在高中教育、職業(yè)教育、高等教育和繼續(xù)教育中持續(xù)進行，而沒有止境。故B錯誤。D選項中，發(fā)展不等于平均發(fā)展，所以錯誤。

【判斷】3.素質(zhì)教育的核心是促進學生而自由的發(fā)展。( )

【答案】√。解析：素質(zhì)教育的核心就是促進人的發(fā)展，是思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學素質(zhì)和身體心理素質(zhì)四方面的辨證統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，文化素質(zhì)是其中重要組成部分。