教師招聘教育學(xué)備考：關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)的總結(jié)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-06 16:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)與外部學(xué)習(xí)動機(jī)

根據(jù)動機(jī)產(chǎn)生的誘因來源不同，學(xué)習(xí)動機(jī)分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)。

(1)內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)，指的是個體內(nèi)在需要引起的學(xué)習(xí)動機(jī)。

(2)外部學(xué)習(xí)動機(jī)，往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。

2.高尚的動機(jī)與低級的動機(jī)

根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)內(nèi)容的社會意義，學(xué)習(xí)動機(jī)分為高尚的動機(jī)和低級的動機(jī)。

(1)高尚的動機(jī)，核心是利他主義，學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國家和社會的利益聯(lián)系在一起。

(2)低級的動機(jī)，核心是利己的、自我中心的，學(xué)習(xí)的動機(jī)只來源于自己眼前的利益。

3.近景性動機(jī)和遠(yuǎn)景性動機(jī)

根據(jù)動機(jī)行為與目標(biāo)的遠(yuǎn)近關(guān)系，學(xué)習(xí)動機(jī)可以分為近景性動機(jī)和遠(yuǎn)景性動機(jī)

(1)近景性動機(jī)，與近期目標(biāo)相聯(lián)系。

(2)遠(yuǎn)景性動機(jī)，與長遠(yuǎn)目標(biāo)相聯(lián)系。

4.直接動機(jī)和間接動機(jī)

按學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系，可以分為直接動機(jī)和間接動機(jī)。

(1)直接動機(jī)，由學(xué)習(xí)活動本身直接引起，表現(xiàn)為對所學(xué)習(xí)的學(xué)科內(nèi)容或?qū)W習(xí)活動的直接興趣和愛好。

(2)間接動機(jī)，與社會意義相聯(lián)系，是社會觀念、父母意愿以及教師期望在學(xué)生頭腦中的反映。

這部分分類中，主要針對直接動機(jī)和內(nèi)部動機(jī)的考查和區(qū)分上，很多學(xué)生在面對這部分的知識的時候容易混淆，在識記這部分知識的時候，我們要從分類的依據(jù)上去區(qū)分。例如：

針對興趣，愛好，好奇心，求知欲

1)來源于本人---內(nèi)部動機(jī)

2)來源于學(xué)習(xí)本身---直接動機(jī)

通常的學(xué)習(xí)活動本身指的是老師講的好，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)成績，考試等

這是今天關(guān)于學(xué)習(xí)動機(jī)部分的分類匯總，現(xiàn)在結(jié)合常見的考題，我們將這部分內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的鞏固。例如：

1.為了獲得他人的獎勵而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于( )。

A.外部動機(jī) B.直接動機(jī) C.遠(yuǎn)景動機(jī) D.高尚動機(jī)

答案：A。解析：根據(jù)動機(jī)產(chǎn)生的動力來源可以分為內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)。其中外部動機(jī)往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系，為了獲得他人獎勵而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于外部動機(jī)，因此本題答案為A。

2.為了應(yīng)付教師的檢查提問而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于( )。

A.近景的直接動機(jī) B.遠(yuǎn)景的直接動機(jī)

C.近景的間接動機(jī) D.遠(yuǎn)景的間接動機(jī)

答案：C。解析：近景動機(jī)分為近景直接動機(jī)和近景間接動機(jī)，近景的直接動機(jī)是指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的一種動機(jī)，由對活動的直接興趣和直接愛好引起，跟求知欲，好奇心有關(guān)。近景的間接動機(jī)指與近期目標(biāo)相聯(lián)系的跟社會意義、父母期待、教師的獎勵等有關(guān)。題干中為了應(yīng)付教師的檢查提問而努力學(xué)習(xí)屬于近景的間接性動機(jī)。因此答案為C。

3.老師在課堂上提問：“學(xué)習(xí)有什么好處呢?”小明說“可以學(xué)到各種有趣的知識”，小紅說“能夠得到父母的獎勵。”小張說“為了報效祖國”。三位同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)分別是( )。

A.內(nèi)部動機(jī)，遠(yuǎn)景動機(jī)，直接動機(jī)

B.內(nèi)部動機(jī)，外部動機(jī)，高尚動機(jī)

C.外部動機(jī)，內(nèi)部動機(jī)，遠(yuǎn)景動機(jī)

D.外部動機(jī)，近景動機(jī)，高尚動機(jī)

答案：B。解析：小明同學(xué)的學(xué)到知識強(qiáng)調(diào)的是與學(xué)習(xí)的興趣有關(guān)，發(fā)自內(nèi)在需要，屬于內(nèi)部動機(jī)。小紅同學(xué)的得到獎勵是由外部誘因引起的，與外部獎勵相聯(lián)系，屬于外部動機(jī)。小張同學(xué)的報效祖國把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國家和社會的利益聯(lián)系在一起，屬于高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)。因此本題答案為B。