教師招聘：高中物理《曲線運(yùn)動(dòng)》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-04-04 17:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道曲線運(yùn)動(dòng)的概念和含義以及物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件。能運(yùn)用牛頓第二定律分析曲線運(yùn)動(dòng)的條件。

2.通過觀察實(shí)驗(yàn)、歸納做曲線運(yùn)動(dòng)條件的探究過程，鍛煉觀察總結(jié)和演繹推理的能力，掌握解決問題的思維方法。

3.通過本課的學(xué)習(xí)，感受物理與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，提升學(xué)習(xí)物理的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：曲線運(yùn)動(dòng)。

難點(diǎn)：物體做曲線運(yùn)動(dòng)德條件。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

多媒體展示：汽車拐彎、人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)。

教師提問：上述物體運(yùn)動(dòng)過程中的軌跡是怎樣的?學(xué)生回答是曲線。由此給出曲線運(yùn)動(dòng)的概念并導(dǎo)入新課《曲線運(yùn)動(dòng)》。

(二)新課講授

1.曲線運(yùn)動(dòng)速度的方向

多媒體展示：砂輪打磨金屬、運(yùn)動(dòng)員擲鏈球的視頻。

提出問題：砂輪打磨下來的炙熱微粒以什么方向運(yùn)動(dòng)?運(yùn)動(dòng)員扔鏈球時(shí)，放手的時(shí)刻不同，運(yùn)動(dòng)的情況相同嗎?

學(xué)生回答：微粒沿著齒輪切線的方向運(yùn)動(dòng);放手時(shí)刻不同，運(yùn)動(dòng)狀況不同。

教師總結(jié)：做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，不同的時(shí)刻具有不同的方向。

演示實(shí)驗(yàn)：教師使用可拼接的曲線軌道和沾有墨水的小鋼球，記錄鋼球的運(yùn)動(dòng)軌跡在某點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向，組織學(xué)生觀察。

小組討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)和初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的圓的相關(guān)知識(shí)，得出：質(zhì)點(diǎn)在某點(diǎn)的速度方向是沿曲線的切線方向。

教師提問：曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)嗎?結(jié)合速度的屬性，引導(dǎo)學(xué)生回答：曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)。

2.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：水平桌面上運(yùn)動(dòng)的鋼球，隨機(jī)在他的運(yùn)動(dòng)軌跡附近放置磁鐵，觀察其運(yùn)動(dòng)軌跡。

小組討論：當(dāng)物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

(三)鞏固提升

提出問題：運(yùn)用本課知識(shí)分析生活中的曲線運(yùn)動(dòng)。水平拋出的石子做曲線運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橹亓瓦\(yùn)動(dòng)方向不同。

(四)小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：曲線運(yùn)動(dòng)的定義、速度方向和條件。

2.布置作業(yè)：制作能顯示曲線運(yùn)動(dòng)速度方向的飛鏢并解釋其原理

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