教師招聘初中語(yǔ)文《出師表》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2023-03-20 13:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.感受諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠君愛(ài)國(guó)情懷。

2.有感情地朗讀課文，正確解釋文中的文言字詞及全文大意，正確介紹寫作思路。

3.通過(guò)小組討論和朗讀的方式，了解作者的治國(guó)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文的論證方法。

4.體會(huì)樸實(shí)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的真摯情感，提升對(duì)“表”這一文體的審美能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解作者的治國(guó)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)本文的論證方法。

教學(xué)難點(diǎn)：感受諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠君愛(ài)國(guó)情懷，體會(huì)樸實(shí)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的真摯情感。

三、教學(xué)方法

多媒體教學(xué)法(出示ppt);朗讀法(集體朗讀、默讀);討論法;問(wèn)答法。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

ppt出示圖片，圖中展示的事件是什么呢?三顧茅廬、草船借箭、六出祁山、三氣周瑜，那么這些事件都與誰(shuí)相關(guān)呢?諸葛亮。諸葛亮不僅有杰出的軍事謀略，而且其文章文采斐然。今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他的一篇非常著名的文章《出師表》【板書：出師表】

(二)初讀課文，翻譯課文

1.初讀課文，解決文言生詞。(學(xué)生借助工具書，同桌交流。)

2.再讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。

明確：本文按內(nèi)容首先分析當(dāng)時(shí)不容懈怠的政治形勢(shì)，闡述開張圣聽(tīng)、內(nèi)外同法、親信賢良的必要性和迫切性，希望后主勵(lì)精圖治，迅速改變龜縮于西南一隅的被動(dòng)局面;后來(lái)，回顧自己的一生經(jīng)歷，緬懷先帝“三顧茅廬”的知遇之恩，表明此次北伐務(wù)求成功的雄心壯志。

(三)深入研讀，合作交流

1.默讀課文，思考諸葛亮就國(guó)內(nèi)政治問(wèn)題向后主劉禪提出了哪幾條建議?

明確：三條建議，分別是開張圣聽(tīng)、內(nèi)外同法、親賢遠(yuǎn)佞。

2.小組討論，諸葛亮是如何論證其重要性的?

明確：作者運(yùn)用了道理論證、舉例論證和對(duì)比論證的方法論證了自己的觀點(diǎn)。

舉例論證體現(xiàn)在，舉例了郭攸之、費(fèi)祎、董允、向?qū)櫟热耸侵伊贾?，告訴劉禪要任用賢臣。

對(duì)比論證體現(xiàn)在，作者將先漢的興隆和后漢的傾頹進(jìn)行對(duì)比，分析其原因，形象有力地點(diǎn)明了親賢遠(yuǎn)佞的重要性。

道理論證體現(xiàn)在文中多處，如“誠(chéng)宜開張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”，這句話就是作者說(shuō)理、分析，告訴劉禪廣開言路的重要性。

3.通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為諸葛亮具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

明確：知恩圖報(bào)、忠貞不二、鞠躬盡瘁、死而后已。

4.這樣一位以身許國(guó)、知恩圖報(bào)、鞠躬盡瘁的忠臣，想象一下他寫文章時(shí)的感受是怎樣的?如果再次朗讀本文，我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來(lái)朗讀?

明確：朗讀時(shí)可帶著忠誠(chéng)、慈愛(ài)、擔(dān)憂、給予希冀的情感。