李老師組織繪畫(huà)活動(dòng)前首先思考這次活動(dòng)對(duì)幼兒的意義

https://jiaoshi.huatu.com 2023-03-13 10:13 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

李老師組織繪畫(huà)活動(dòng)前，首先思考這次活動(dòng)對(duì)幼兒的意義，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力判斷本次活動(dòng)的目標(biāo)是否合適，活動(dòng)過(guò)程能否引起幼兒的興趣，活動(dòng)后還進(jìn)行了反思。李老師的行為體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的作用是( )。

A.評(píng)價(jià)作用 B.引導(dǎo)作用

C.動(dòng)力作用 D.示范作用

【答案】C 【解析】本題考查教師職業(yè)道德的作用。評(píng)價(jià)作用指以教師職業(yè)道德為評(píng)價(jià)尺度，衡量教師行為是否符合社會(huì)的要求，是否符合教育規(guī)律，是否與職業(yè)道德要求相一致，促使教師工作進(jìn)一步改善。A項(xiàng)不符合題意。引導(dǎo)作用是指教師職業(yè)道德內(nèi)容為教師的職業(yè)行為提供著“應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣”的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)在良心和義務(wù)感的作用下形成一種內(nèi)心隱秘的命令和呼聲，使教師在他們的工作中和生活中自覺(jué)地把它作為自己的行動(dòng)特別是自身修養(yǎng)的指南。教師職業(yè)道德也常常通過(guò)社會(huì)輿論和教師個(gè)體內(nèi)心信念等手段，確立教師內(nèi)在的榮辱觀、善惡觀，從而實(shí)現(xiàn)教師按教師職業(yè)道德原則進(jìn)行自我控制，自我調(diào)節(jié)，自我修養(yǎng)。B項(xiàng)不符合題意。示范作用指教師為了做好教育工作，必然要與社會(huì)及家長(zhǎng)打交道，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育、家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一。當(dāng)教師嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德，以高尚的道德面貌出現(xiàn)在社會(huì)活動(dòng)中時(shí)，他們的道德風(fēng)貌、人格形象便會(huì)對(duì)社會(huì)各方面產(chǎn)生積極的影響，這即職業(yè)道德的示范作用。D項(xiàng)不符合題意。教師職業(yè)道德的動(dòng)力功能，是指教師職業(yè)道德體現(xiàn)著社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)要求和作為教師應(yīng)有的職業(yè)行為中，具有一種啟動(dòng)性的力量，激發(fā)、鼓勵(lì)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善，自覺(jué)地做好教育工作。動(dòng)力功能最關(guān)鍵的部分就是激勵(lì)行為。題干中，李老師組織繪畫(huà)活動(dòng)前，首先思考這次活動(dòng)對(duì)幼兒的意義，判斷本次活動(dòng)的目標(biāo)是否合適，活動(dòng)過(guò)程能否引起幼兒的興趣，活動(dòng)后還進(jìn)行了反思，體現(xiàn)了李老師自覺(jué)做好工作的意識(shí)，即動(dòng)力作用。故本題選C。