教師招聘面試備考：高中生物《有絲分裂》答辯題目及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-28 16:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、你剛才試講的時(shí)候設(shè)置了許多提問環(huán)節(jié)，為什么這樣設(shè)置?

【參考答案】

設(shè)置提問環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成思考與討論的習(xí)慣，真正的把課堂還給學(xué)生。在課堂中通過這種問題串的形式循序漸進(jìn)的講解能夠幫助學(xué)生更好的掌握有絲分裂的過程，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)?

【參考答案】

本節(jié)課我采用了總分式的板書設(shè)計(jì)，不僅呈現(xiàn)出分裂期分為前期、中期、后期、末期，共4個(gè)時(shí)期，而且還簡要寫明了各個(gè)時(shí)期染色體的形態(tài)、位置等特征。這樣不僅突出了本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，還有助于學(xué)生記憶。

三、針對(duì)本節(jié)課，你是如何突破教學(xué)重點(diǎn)的?

【參考答案】

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：有絲分裂四個(gè)時(shí)期的特征。在對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，先給學(xué)生展示植物細(xì)胞有絲分裂顯微鏡照片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到細(xì)胞分裂時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種不同的形態(tài)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，再展示高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的圖解，這時(shí)學(xué)生能夠清晰的看出各個(gè)時(shí)期所對(duì)應(yīng)的變化。然后讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，自行探究總結(jié)各時(shí)期的特點(diǎn)，然后進(jìn)行發(fā)言。通過這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生不僅掌握了各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，還培養(yǎng)了合作能力以及語言表達(dá)能力。最后老師提供記憶口訣幫助學(xué)生更好地記住各個(gè)時(shí)期不同的特征。

四、請(qǐng)簡述植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)?

【參考答案】

分裂間期：進(jìn)行重要的物質(zhì)準(zhǔn)備，DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

分裂前期：染色質(zhì)縮短變粗，形成染色體，核膜解體，核仁消失，紡錘體開始形成。

分裂中期：紡錘絲牽引著染色體，使著絲點(diǎn)排列在赤道板上。

分裂后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，由紡錘絲牽引著移向兩極。

分裂末期：染色體解螺旋，新核膜、核仁出現(xiàn)，紡錘體逐漸消失。

五、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別是什么?

【參考答案】

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期時(shí)形成紡綞體是靠兩極發(fā)出的星射線，而植物細(xì)胞的紡綞體是兩極發(fā)出的紡綞絲形成的;動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期是細(xì)胞膜從中央將細(xì)胞縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞，而植物細(xì)胞在有絲分裂的末期，從細(xì)胞的中央生出細(xì)胞板，細(xì)胞板向兩邊延伸，形成新的細(xì)胞壁，從而形成兩個(gè)新的子細(xì)胞。