2023年安徽教師招聘考試大綱-中學(xué)英語(yǔ)

http://anhui.hteacher.net 2023-02-23 13:57 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考試目標(biāo)與要求

安徽省中小學(xué)教師中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科公開(kāi)招聘考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語(yǔ)教師潛質(zhì)的考生入職中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。其具體目標(biāo)與要求如下：

(一)考查考生對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的了解、掌握和運(yùn)用。

(二)考查考生對(duì)高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握。

(三)考查考生對(duì)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、外語(yǔ)教學(xué)理論與方法的理解和掌握;運(yùn)用所學(xué)理論分析解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題以及將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

(一)學(xué)科專業(yè)知識(shí)

1.中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容了解、掌握和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版2020 年修訂)》中要求的三大主題(人與自我、人與社會(huì)、人與自然)、語(yǔ)篇類型、語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略。

(1)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)

語(yǔ)音知識(shí)：掌握元音、輔音、連讀、爆破、同化、停頓及拼讀規(guī)則，了解主要英語(yǔ)國(guó)家的讀音差異;掌握重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、意群，根據(jù)其變化理解語(yǔ)義、借助其變化表達(dá)語(yǔ)義。詞匯知識(shí)：熟練掌握和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》附錄中所列的 3000 個(gè)左右的單詞，包括詞性、詞綴、詞根和不同條件下詞形的變化，以及詞義的理解和正確運(yùn)用。語(yǔ)法知識(shí)：熟練掌握和運(yùn)用《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》中要求的詞法知識(shí)和句法知識(shí)，包括：

構(gòu)詞法(合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫和簡(jiǎn)寫);

詞類(名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、冠詞和感嘆詞);

句子成分(主語(yǔ)、謂語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ));

句子種類(陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句);

句子類型(簡(jiǎn)單句、并列復(fù)合句和主從復(fù)合句，其中主從復(fù)合句包括賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句);

時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)(一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí);以及用于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài));

動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式(動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的-ing 形式和動(dòng)詞的-ed 形式)主謂一致、省略、倒裝、強(qiáng)調(diào)和虛擬語(yǔ)氣。

(2)英語(yǔ)語(yǔ)言技能

閱讀理解能力：能理解文章主旨和要義，區(qū)分、分析和概括語(yǔ)篇中的主要觀點(diǎn)和事實(shí)，判斷語(yǔ)篇的意圖;能根據(jù)語(yǔ)篇中的事實(shí)進(jìn)行邏輯推理、辨別并推論語(yǔ)篇中的隱含意義和觀點(diǎn)。能識(shí)別語(yǔ)篇的體裁、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特征和行文格式;能識(shí)別語(yǔ)篇中新舊信息的布局及承接關(guān)系，理解語(yǔ)篇成分之間的語(yǔ)義邏輯關(guān)系。能識(shí)別語(yǔ)篇中使用的隱喻等修辭手法并理解其意義;能識(shí)別語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)篇組織中的作用，在語(yǔ)境中理解具體詞語(yǔ)的功能、詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延以及使用者的意圖;能根據(jù)上下文線索或非文字信息推斷詞語(yǔ)的意義。

寫作能力：了解英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)知識(shí)，具有用英語(yǔ)進(jìn)行信息交流的寫作能力。能用英語(yǔ)書寫摘要、報(bào)告、通知和公務(wù)信函等，根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建不同形式的語(yǔ)篇或續(xù)寫語(yǔ)篇;能在寫作中使用銜接手段有效提高書面語(yǔ)篇的連貫性，使用特殊詞匯、語(yǔ)法創(chuàng)造性地?cái)⑹鼋?jīng)歷、描述人或事物特征、說(shuō)明概念、闡述觀點(diǎn)、表達(dá)情感態(tài)度，做到文體規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)句通順。

2. 高等教育對(duì)應(yīng)于中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

(1)基礎(chǔ)英語(yǔ)

熟悉和掌握相當(dāng)于英語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)水平的基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)篇知識(shí);具備綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力和初步的翻譯能力，能根據(jù)特定語(yǔ)境理解和使用英語(yǔ)。

(2)英語(yǔ)語(yǔ)法

掌握構(gòu)詞法知識(shí)(包括基本構(gòu)詞法和各種詞類的形式及其功能)、句法知識(shí)(包括各種句式的構(gòu)成及功能;掌握聯(lián)句成篇的銜接手段等;能注意形式與功能的聯(lián)系;能根據(jù)特定的語(yǔ)境理解語(yǔ)篇意義，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句形成連貫的語(yǔ)篇)。

(3)英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)

掌握英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)理論、具備寫作構(gòu)思的能力、文字組織的能力和修改能力。能準(zhǔn)確審題，正確使用時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，恰當(dāng)?shù)厥褂梅蠈懽髦黝}的詞匯與句子;能根據(jù)文體特點(diǎn)，構(gòu)思篇章結(jié)構(gòu);能根據(jù)主題和文體的要求使用恰當(dāng)?shù)脑~匯，詞匯之間語(yǔ)法關(guān)系正確。

(4)跨文化交際

了解主要英語(yǔ)國(guó)家的歷史、地理、政治及其主要文化特點(diǎn);了解文化的概念，理解英語(yǔ)文化與漢語(yǔ)文化的共性與個(gè)性，了解和認(rèn)識(shí)語(yǔ)言與文化的內(nèi)在關(guān)系,文化教學(xué)的意義和跨文化交際的概念;能根據(jù)不同情景和對(duì)象得體地使用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際。

(5)高級(jí)英語(yǔ)

能夠閱讀、理解和分析反映社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化一般性題材及優(yōu)秀人文作品的英語(yǔ)篇章，具備邏輯思維與批判性思維的能力;能掌握主要的英語(yǔ)修辭手段。

(6)翻譯技巧

掌握基本的翻譯理論與技巧。在英漢翻譯時(shí)，能在準(zhǔn)確理解英語(yǔ)原文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用詞性轉(zhuǎn)換和句式轉(zhuǎn)換等手段，產(chǎn)生達(dá)意通順的漢語(yǔ)譯文。在漢英翻譯時(shí)，能準(zhǔn)確判斷漢語(yǔ)原文的內(nèi)在含義和使用功能，恰當(dāng)選擇詞匯和組織句子，產(chǎn)生符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的英語(yǔ)譯文。

(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容理解中學(xué)英語(yǔ)課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量以及實(shí)施建議等相關(guān)內(nèi)容并能夠恰當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐(考生主要參考《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》和《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》)。

2.中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力

(1)理解相關(guān)英語(yǔ)教學(xué)法的特點(diǎn)及其功能，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生認(rèn)知水平，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。

(2)了解形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)等不同類型評(píng)價(jià)的特點(diǎn)與功能。

(3)熟悉《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》中的語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇、語(yǔ)用)，文化知識(shí)，語(yǔ)言技能(聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫)以及學(xué)習(xí)策略等的內(nèi)容要求及教學(xué)原則，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)及評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)。

(4)合理、恰當(dāng)、有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

(5)具備基本的中學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平測(cè)試命題與分析能力。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時(shí)間: 150 分鐘;試卷分值 120 分。

3.主要題型：試卷包括選擇題和非選擇題，選擇題一般包括單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解等;非選擇題一般包括翻譯、寫作、教學(xué)設(shè)計(jì)、測(cè)試命題及案例分析等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)部分約占 70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占 30%。