初中歷史《麥哲倫船隊(duì)全球航行》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-21 13:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解麥哲倫船隊(duì)全球航行的背景，歸納其經(jīng)過(guò)及評(píng)價(jià)，理解新航路開(kāi)辟的影響。

2.通過(guò)史料分析和小組討論相結(jié)合的方法，理解新航路開(kāi)辟的影響，提高自主合作及探究的能力。

3.通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)勇于探索，開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：麥哲倫船隊(duì)全球航行的經(jīng)過(guò)及評(píng)價(jià)。

難點(diǎn)：新航路開(kāi)辟的影響。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師展示“天圓地方”的圖片，并引導(dǎo)：古人條件有限，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)僅能局限于自己所看到的，地球是古人所認(rèn)為的這樣嗎?同學(xué)們都說(shuō)地球是圓的，不是方的，但是證明地球是圓的事實(shí)卻是一件極具挑戰(zhàn)的事情，人類(lèi)到底是什么時(shí)候證實(shí)地球是圓的呢?又是怎樣證實(shí)的?順勢(shì)導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)麥哲倫全球航行

1.背景

教師請(qǐng)學(xué)生結(jié)合舊知思考：上一節(jié)課我們了解到了哥倫布在西班牙王室的支持下遠(yuǎn)航，他到達(dá)了什么地方?有沒(méi)有達(dá)到西班牙王室的預(yù)期?對(duì)于后來(lái)者又有怎樣的影響?

學(xué)生結(jié)合教材回答：哥倫布到達(dá)了美洲，并沒(méi)有給西班牙帶來(lái)預(yù)想中的財(cái)富。但是向西航行尋找到達(dá)亞洲航線的夢(mèng)想依然激勵(lì)著歐洲人繼續(xù)探險(xiǎn)。

過(guò)渡：為了找到通往東方的新航線，加強(qiáng)西班牙的殖民統(tǒng)治，麥哲倫及其船隊(duì)充當(dāng)了殖民主義的開(kāi)路先鋒。

2.經(jīng)過(guò)

教師展示《麥哲倫環(huán)球探險(xiǎn)航線示意圖》，提問(wèn)：麥哲倫船隊(duì)全球航行經(jīng)歷了怎樣的路程?請(qǐng)同學(xué)們以歷史小老師的身份進(jìn)行講解。

學(xué)生交流得出：1519年麥哲倫奉西班牙國(guó)王之命，繼續(xù)尋找盛產(chǎn)黃金和香料的亞洲。經(jīng)過(guò)3年的航行，船隊(duì)穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。

3.評(píng)價(jià)

教師講述：基于當(dāng)時(shí)的技術(shù)和條件有限，麥哲倫船隊(duì)的全球航行極其艱辛?；氐轿靼嘌罆r(shí)，5條船只剩下1條，265名水手只有18人生還，連麥哲倫本人也死在異鄉(xiāng)。

教師提問(wèn)：麥哲倫船隊(duì)突破重重阻礙完成了全球航行，請(qǐng)你用自己的話試著評(píng)價(jià)一下?

學(xué)生思考得出：這次航行是世界航海史上的一次創(chuàng)舉，麥哲倫成為第一位橫渡太平洋的歐洲人，他的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行，證明了地圓說(shuō)的正確。

教師補(bǔ)充：地圓學(xué)說(shuō)讓人們?cè)俅嗡⑿铝俗约旱恼J(rèn)知，通過(guò)麥哲倫船隊(duì)的航海史實(shí)，我們也要學(xué)習(xí)他們這種勇于探索、開(kāi)拓進(jìn)取的精神品質(zhì)。

(二)新航路開(kāi)辟的意義

教師展示史料并安排學(xué)生以歷史小組為單位，用5分鐘時(shí)間思考探討：麥哲倫船隊(duì)的全球航行拓展了人們對(duì)全球的視野，也是新航路開(kāi)辟的又一偉大壯舉，那么新航路的開(kāi)辟產(chǎn)生了怎樣的影響呢?

初中歷史《麥哲倫船隊(duì)全球航行》教案

學(xué)生回答，教師總結(jié)：新航路開(kāi)辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)，促進(jìn)了資本主義和工商業(yè)的發(fā)展。歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來(lái)日益密切。世界開(kāi)始連為一個(gè)整體，世界的觀念也從此逐步確立起來(lái)。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)：請(qǐng)課下搜集資料，用文明史觀、現(xiàn)代化等史觀多角度點(diǎn)評(píng)新航路的開(kāi)辟。