2023年全國事業(yè)單位《綜合應(yīng)用能力(D 類)》考情概述之其他信息

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-14 14:58 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

其他信息

1. 綜應(yīng) D 類與職測 D 類的交集分析

綜應(yīng)注重考查考生對教育現(xiàn)象、問題的分析，對教育理論的綜合應(yīng)用、對 教育活動的組織。在職測D類中，通常會考查 5-8道教育常識， 10-15道策略選擇，

 在這兩個部分的內(nèi)容均涉及教育綜合知識，故此部分在綜應(yīng) D 類中一并學(xué)習(xí)。 同時，職測 D 類為中小學(xué)統(tǒng)一命題，該科目不分學(xué)段，題目中通常均涉及小學(xué) 與中學(xué)兩個學(xué)段的教學(xué)場景， 考生需要全方位的掌握不同學(xué)段的學(xué)生發(fā)展特點。

總結(jié)：綜應(yīng) D 類的學(xué)習(xí)不僅能備考主觀題，也可以備考在職測 D 類中考查 涉及的教育專業(yè)知識。

2. 中學(xué)卷與小學(xué)卷的區(qū)別分析

從 19 年起，  《綜合應(yīng)用能力(D 類) 》分小學(xué)教師崗位和中學(xué)教師崗位兩

個子類，分別命制試題。學(xué)段差異主要表現(xiàn)在：

異同點	小學(xué)	中學(xué)
相同點	考試科目相同，職測 D 類為同一張卷子，綜應(yīng) D 類分兩張卷子
	綜應(yīng) D 類(教育理論知識)90% 相同
	大綱內(nèi)容、測評要素、考查題型相同
	試卷難度系數(shù)相同
	掌握小學(xué)生身心發(fā)展特點	掌握中學(xué)生身心發(fā)展特點
不同點	綜應(yīng)(教育理論知識)10% 的內(nèi)容差異， 主要集中在學(xué)生身心發(fā)展的特點上
	招聘人數(shù)不同，競爭壓力不同

(1)從備考內(nèi)容的角度

學(xué)段差異主要體現(xiàn)在教師需要掌握對應(yīng)學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展的階段性特點， 案例分析題中通常通過年級、年齡等細(xì)節(jié)內(nèi)容體現(xiàn)學(xué)生學(xué)段， 例如：初一(1) 班、 四年級三班， 10 歲的小明等等， 對標(biāo)學(xué)段鏈接學(xué)生身心發(fā)展的階段性特點。例如： 小學(xué)生活潑好動， 好奇心強， 自我約束能力不足， 調(diào)皮淘氣；中學(xué)生進(jìn)入了青春期， 會出現(xiàn)逆反心理；學(xué)業(yè)壓力增加，可能出現(xiàn)考試焦慮等。故 90% 的教育理論知 識可通用。

(2)從考查題型的角度

教育方案設(shè)計題中自選學(xué)段，需要結(jié)合對應(yīng)學(xué)段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的階段性特 征，選擇具有可操作性的活動形式，設(shè)計有針對性活動方案。

總結(jié)：在主觀題的考查中，學(xué)段差異主要作為理論背景出現(xiàn)，故需要掌握 從細(xì)節(jié)出發(fā)， 把握學(xué)生學(xué)段特點差異。同時， 中學(xué)生、小學(xué)生的特點都需要了解， 畢竟職測不分學(xué)段。

3. 附錄：《綜合應(yīng)用能力(D 類)》考試大綱(2022 版)

(1)考試性質(zhì)和目標(biāo)

《綜合應(yīng)用能力(D 類)》是針對中小學(xué)和中專等教育機構(gòu)的教師崗位公開 招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測查應(yīng)試人員綜合運用教育學(xué)、心理學(xué) 等相關(guān)知識和技能，分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)問題的能力。

(2)考試內(nèi)容和測評要素

《綜合應(yīng)用能力(D 類)》分小學(xué)教師崗位和中學(xué)教師崗位兩個子類，分別 命制試題。主要測查應(yīng)試人員的師德與職業(yè)認(rèn)知、教育教學(xué)核心能力和教師自 主發(fā)展能力。

師德與職業(yè)認(rèn)知：具有正確的教育觀念， 對教師職業(yè)道德規(guī)范有正確認(rèn)知， 能夠按照教育相關(guān)法律法規(guī)分析和解決問題，依法施教。

教育教學(xué)核心能力：主要包括學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力、教學(xué)設(shè)計與實施能力、 教育組織與管理能力、教育教學(xué)評價能力、溝通合作能力、語言表達(dá)能力等。

教師自主發(fā)展能力：能夠主動學(xué)習(xí)和反思，自主進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能夠 在各種壓力情境下積極進(jìn)行心理調(diào)適。

(3)試卷結(jié)構(gòu)

試卷主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設(shè)計題等。

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