小周因?yàn)榭荚嚦煽儾缓帽煌瑢W(xué)們視為差生

https://jiaoshi.huatu.com 2023-02-01 09:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小周因?yàn)榭荚嚦煽儾缓帽煌瑢W(xué)們視為差生，班主任劉老師對全班同學(xué)說：“小周這次考試的成績是差了點(diǎn)，但在我看來他很不錯(cuò)，他一向都認(rèn)真做值日，做事很踏實(shí)。”關(guān)于劉老師的做法，下列說法不正確的是( )。

A.注重學(xué)生發(fā)展的階段性 B.注重評價(jià)學(xué)生的多元性

C.注重學(xué)生發(fā)展的全面性 D.注重教育學(xué)生的示范性

【解析】本題考查教師職業(yè)理念。個(gè)體發(fā)展的階段性是指個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。題干中并沒有體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的階段性特點(diǎn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評價(jià)、激勵(lì)性評價(jià)，注重評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多元化。題干中班主任劉老師沒有把成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對小周的評價(jià)是從值日、做事等多角度進(jìn)行的，體現(xiàn)了評價(jià)學(xué)生的多元性。B項(xiàng)正確，不符合題意。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。題干中劉老師能夠客觀地看待小周的考試成績，也能發(fā)現(xiàn)他身上認(rèn)真、踏實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，這體現(xiàn)了劉老師注重學(xué)生發(fā)展的全面性。C項(xiàng)正確，不符合題意。教師教育學(xué)生的示范性，除了指教師自己帶頭言傳身教，還指教師注意在班級內(nèi)樹立典型，尤其是優(yōu)秀榜樣，通過榜樣示范的力量去教育引導(dǎo)學(xué)生。題干中劉老師通過小周身上優(yōu)秀的品質(zhì)教育學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該客觀正確地看待他人。D項(xiàng)正確，不符合題意。故本題選A。