教師招聘考試:儒家學(xué)派之孔子

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-30 17:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情介紹

在安徽教師招聘考試中，教育學(xué)的發(fā)展歷程部分是重要的考點，即考查理解類的客觀題。尤其是近幾年，教育學(xué)的萌芽階段考察頻率和涉及次數(shù)都比較多。接下來，就讓我們一起來學(xué)習(xí)萌芽階段的重要代表人物——孔子。

二、知識點析解

孔子的思想主要體現(xiàn)在《論語》中。其中包括：

【思想核心】“仁”(克己復(fù)禮為仁)

【教學(xué)綱領(lǐng)】“博學(xué)于文，約之以禮”

【教育功能】社會功能：庶、富、教;個體功能：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

【教育目的】學(xué)而優(yōu)則仕——培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木印?/p>

【教育對象】有教無類——自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。

【教育內(nèi)容】文行忠信。教學(xué)內(nèi)容偏重社會人事、文事，輕視科技與生產(chǎn)勞動。教學(xué)基本科目是詩、書、禮、樂、易、春秋

【道德教育】道德教育居于首要位置，以“禮”為道德規(guī)范，以“仁”為最高道德準(zhǔn)則，“仁”的中心是“愛人”。

道德原則：(1)立志;(2)克己;(3)力行;(4)中庸;(5)內(nèi)省;(6)改過;

品德的形成過程：君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。

【教學(xué)原則與方法】

(1)啟發(fā)誘導(dǎo)——不憤不啟，不悱不發(fā)(宋代理學(xué)家朱熹這樣解釋：“憤者，心求通而未得之意也;悱者，口欲言而未能之貌也;啟，謂開其意;發(fā)，謂達(dá)其辭。”)

(2)因材施教——視其所以，觀其所由，察其所安;柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭;聞斯行諸。

(3)疏導(dǎo)性原則——夫子循循善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

(4)學(xué)思行結(jié)合——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;力行近乎仁。

(5)鞏固性原則——學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。

(6)學(xué)習(xí)情感——知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

(7)終身學(xué)習(xí)——吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。

(8)以身作則——其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

(9)德才并重——志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

(10)全心全意教導(dǎo)——“二三子，以我為隱乎?吾無隱乎爾，吾無行而不與二三子者，是丘也”。

三、小試牛刀

1.把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是( )。

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

1.【答案】A。解析：把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)-思-行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是孔子。孔子有言：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，提倡學(xué)思結(jié)合。孟子是內(nèi)發(fā)論的代表人物，孟子認(rèn)為教育的目的是“明人倫”;荀子強調(diào)“化性起偽”;墨子強調(diào)主動施教。故答案選擇A。

2.“不憤不啟，不悱不發(fā)”是( )的觀點。

A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.許慎

2.【答案】A。解析：本題考查的是孔子的教育思想?？鬃犹岢\用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法對學(xué)生進行因材施教。“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則。故本題答案為A。