高中生物《細胞的死亡》答辯題目及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-30 16:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、細胞死亡對人類一定是有害的么?

【參考答案】

不一定，細胞的病理性死亡是對人類有害的，但是程序性死亡對于個體發(fā)育、組織更新、抵御病原體入侵都具有重要的積極意義。例如，小鼠胚胎發(fā)育過程中趾間隙細胞的死亡消失，有助于特定器官的形態(tài)建成;有些組織中衰老的細胞會啟動凋亡程序，迅速死亡消失，由新生細胞替代;機體可以通過誘導細胞凋亡來清除受到環(huán)境傷害或破病原體感染的細胞。

二、細胞凋亡過程有哪些變化?

【參考答案】

凋亡過程中的細胞會發(fā)生一系列有序的變化，包括染色質斷裂，質膜向內(nèi)褶皺,細胞解體成凋亡小體，被鄰近的巨噬細胞吞噬。這都是在基因控制下完成的，因而細胞凋亡又被稱為細胞的程序性死亡。

三、你是如何讓學生認識到細胞死亡是一種自然的生理過程的?

【參考答案】

首先我在多媒體上呈現(xiàn)青蛙尾巴退化和秋天葉片變黃凋落的視頻，并結合學生已有的生活經(jīng)驗，向學生闡述細胞死亡是一種自然的生理過程。

四、本節(jié)課采用了哪些課堂活動，作用是什么?

【參考答案】

本節(jié)課采用了多媒體展示、學生自由回答、小組探究討論、師生互動總結等教學活動。采用這些活動的主要目的是學生為學習的主體，教師只是引導者，不單純用講授的方式教學，能夠讓學生在活動中自主地學會知識，能夠極大的調動學生的學習興趣，讓學生體會到做中學的樂趣。同時，讓學生去小組探究討論，能夠對學生的思維有很強的訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。俗話說“授之以魚不如授之以漁”，也正是這個道理。

五、你覺得如何提升學生在課堂上的參與度?

【參考答案】

學生是學習的主體，提高學生在課堂上的參與度是非常重要的。首先我們在上課的過程中要擯棄以往的灌輸式教學方法，通過提問、小組討論等方式讓學生自己去探究去發(fā)現(xiàn)知識點或者規(guī)律。其次，教師要及時給予鼓勵性評價，對于回答正確的應該有針對性的夸獎，讓學生感覺到老師是真心的夸獎而不是敷衍，對于回答有欠缺的應該給予鼓勵性點評，讓學生明白自己有值得學習的地方，激發(fā)下次繼續(xù)回答問題的欲望。最后，老師對于課后作業(yè)也應該予以重視，不應布置習題性的，而是拓展開放式的，讓學生能將課堂上知識發(fā)展成為自己的興趣從而提升課堂積極性，進而提高課堂的參與度。