高中美術(shù)-《中國民間美術(shù)》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-30 16:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

認真解讀，吃透教材，是上好一堂課的必要前提?！吨袊耖g美術(shù)》選自人民美術(shù)出版社高中美術(shù)鑒賞模塊，本節(jié)課的主要內(nèi)容是了解民間美術(shù)的概念、特點，能歸納出民間美術(shù)的類型，理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。即通過分析、討論，歸納民間美術(shù)的類型，對民間美術(shù)作品進行賞析，提升學(xué)生的欣賞能力，豐富和發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。因此本節(jié)課，可以劃分分為兩個課時進行講解。

二、說學(xué)情

教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律，我將學(xué)生的情況分析如下：

高中階段的學(xué)生具有更強的探究精神，思維比較活躍，見解獨到，同時觀察能力與感知能力增強，

在美術(shù)學(xué)習(xí)中也希望了解更多本質(zhì)性的知識，但是并非發(fā)展的盡善盡美。因此本課在教學(xué)設(shè)計上我會更多的采用分析、討論的方式拋磚引玉展開中國民間美術(shù)的內(nèi)容學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生聯(lián)系生活實際理解民間美術(shù)作品。

三、說教學(xué)目標

根據(jù)以上的分析和新課標的理念，我確定了如下教學(xué)目標：

1.了解民間美術(shù)的概念、特點，能歸納出民間美術(shù)的類型，理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。

2.通過分析、討論，歸納民間美術(shù)的類型，對民間美術(shù)作品進行賞析，提升學(xué)生的欣賞能力，豐富和發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.關(guān)注民間美術(shù)，感受民間美術(shù)的魅力，加深學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新意識。

四、說教學(xué)重難點

明確了教學(xué)目標，本課的重、難點就顯而易見了：

重點：學(xué)習(xí)民間美術(shù)的特點以及藝術(shù)語言特征。

難點：感受民間美術(shù)的魅力，理解民間美術(shù)內(nèi)涵。

五、說教學(xué)方法

遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，我將采用提問法、小組討論法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)準備

同時為了輔助我的課堂教學(xué)，我還準備了：多媒體課件、收集的民間美術(shù)作品等教學(xué)資料。

七、說教學(xué)過程

根據(jù)費德門教授提出的美術(shù)鑒賞的程序“描述—分析—解釋—評價”，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

活動一：導(dǎo)入新課

我將播放貼春聯(lián)、剪窗花、舞獅子等多種民俗活動視頻片段，提出問題：以上播放的民俗活動，你都參加過哪些?在什么地方見過這些作品?學(xué)生回答后教師引出：民間美術(shù)來源于我國農(nóng)村各個地方，形式豐富。引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞加探究的方式學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，從而導(dǎo)入課題。通過這種結(jié)合視頻互動提問的導(dǎo)入方式，營造活潑的課堂氣氛，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

活動二：描述分析

(一)直觀感知

在此環(huán)節(jié)，我將使用PPT出示剪紙《樹梨花》、年畫《女十忙》等民間美術(shù)的圖片，請學(xué)生觀察思考并提出問題：這些作品給你什么感受?我們?nèi)绾谓缍耖g美術(shù)?請歸納出資料中民間美術(shù)的常見藝術(shù)樣式。學(xué)生結(jié)合圖片思考回答后我進行總結(jié)：《樹梨花》裝飾感強，《女十忙》有民俗氣息。民間美術(shù)作品色彩鮮艷、造型獨特、適合大眾審美，是廣大農(nóng)村勞動人民為滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)作，并在民間應(yīng)用和廣泛流傳，體現(xiàn)了勞動人民的理想愿望、性格特征和審美觀念。學(xué)生通過對圖片的感悟，對中國民間美術(shù)有了一個初步的了解。

(二)形式分析

接下來我將發(fā)放課前收集的剪紙、年畫等資料，設(shè)置小組討論，請各小組分別選擇一種民間美術(shù)樣式，結(jié)合其材料、特征、用途等以報告形式回答以下問題：1.作品所表達的主題是什么?2.作品材料、色彩和造型有什么特點?3.民間美術(shù)的作用、意義是什么?學(xué)生小組討論后書寫報告得出：剪紙表達喜慶祝福、幸福吉祥，材料以紙為主，彩艷麗、形象生動，是最普遍、最單純的民間美術(shù);年畫表達祝福、營造節(jié)日氛圍，色彩艷麗、裝飾感強，一般在春節(jié)時使用，張貼于院門、房門、堂屋等處，納福迎祥。通過學(xué)生的回答教師進行總結(jié)：民間美術(shù)自古迄今歷代傳承，主題鮮明表達喜慶祝福，集中了群眾的聰明才智。作品大多就地取材，與各族人民的日常生活息息相關(guān)，有很強的集體程式性，且?guī)в袧庥舻拿褡逍院偷胤教厣?。作用是起到美化環(huán)境和物品，在各種民俗活動中承載勞動人民的思想情感。

通過這樣由淺入深的方式進行討論探究，逐步引導(dǎo)學(xué)生分析中國民間美術(shù)的特征，使學(xué)生之間的思維發(fā)生碰撞，激發(fā)更多的探究性思考，有助于提升學(xué)生的欣賞能力，豐富和發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

活動三：總結(jié)解釋

這一環(huán)節(jié)我將繼續(xù)按小組分配任務(wù)：根據(jù)對民間美術(shù)類型的分析，各小組討論總結(jié)民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征是什么?并舉例說明。學(xué)生小組討論后總結(jié)得出：有寓意性、象征性。如剪紙中牡丹寓意富貴;刺繡中福、祿一類的圖案是祝福老人長壽安康的等。在學(xué)生回答之后我進行總結(jié)：寓意性、象征性是民間美術(shù)最重要的藝術(shù)特征。在民間剪紙中的許多圖案，采用諧音和寓意的方式來表達吉樣美好的象征意義;在刺繡中各類帶有寓意性和象征性的圖案體現(xiàn)著作者不同的創(chuàng)作意圖;而在面塑和玩具中的許多造型和紋樣寓意多子、長壽等，體現(xiàn)了勞動人民的思想感情和智慧。

活動四：實踐練習(xí)

在此環(huán)節(jié)我通過“學(xué)以致用”的方式，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行遷移運用，理解本課的精髓，說出自己的收獲。故此我將展示陜西剪花娘子庫淑蘭人物、動物等剪紙作品，并且設(shè)置問題：庫淑蘭剪紙作品特點是什么?作者在作品中表達了怎樣的情感?

通過欣賞分析，師生共同討論總結(jié)出：庫淑蘭剪紙作品色彩鮮明、形象稚拙、夸張內(nèi)容繁實豐富。表達作者對生活的熱愛，和對美好生活的向往。由此印證了民間美術(shù)作品是以農(nóng)民為主的勞動者的美術(shù)，與民俗活動息息相關(guān)。學(xué)生在欣賞分析中對民間美術(shù)的內(nèi)涵有了進一步的了解，從而拓寬學(xué)生思維，拓展視野。

活動五：小結(jié)作業(yè)

在課程即將結(jié)束時，以回顧式的方式引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的重點知識加以總結(jié)，并進行情感升華，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間美術(shù)，感受民間美術(shù)的魅力，加深學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新意識，從而學(xué)生對本節(jié)課的知識有一個更加系統(tǒng)全面的認識。

最后，為了使學(xué)生能有更高層次的提升，我給學(xué)生留了一個拓展延伸的作業(yè)：查閱資料收集其他民間藝術(shù)樣式，下節(jié)課繼續(xù)分享。

八、說板書設(shè)計

為充分體現(xiàn)課程內(nèi)容，以便于學(xué)生能夠理解掌握，我的板書清晰、直觀、明了，重難點突出：

中國民間美術(shù)

創(chuàng)造群體：農(nóng)村勞動人民

分類：剪紙、年畫、刺繡、玩具、民間雕塑等

藝術(shù)語言特征：寓意性、象征性